Главная Работы на конкурс Предметное образование Физико-математические дисциплины Исследовательская работа «Какое число счастливее: 7 или 13?»

Исследовательская работа «Какое число счастливее: 7 или 13?»

Автор: Москвитина Марина Дмитриевна

Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ "Пичаевская СОШ" с.Пичаево, Тамбовская область, 5 класс

Научный руководитель: Старчикова Ольга Владимировна, учитель математики

Древние мудрецы говорили: «Ты есть то, во что веришь» … С самого начала своего осознанного существования человечество было склонно верить различным суевериям. Это касалось всех значимых для них вещей, числа тоже не стали исключением.

С  давних времен людям свойственно было тем или иным числам приписывать некоторые магические свойства – одни числа считали счастливыми другие – наоборот, несчастливыми. Вера в счастливые и несчастливые числа восходят к временам, когда только возникал счет. Люди не имели общих чисел для всех предметов, а существовали разные обозначения для каждого числа в зависимости оттого, что считали: один счет был для камней, другой для рыб и т.д. Лишь постепенно люди сделались способными отделять числовые понятия от конкретных вещей. Это привело к тому, что числу стали приписывать магическое значение, оно представлялось в виде какого-то таинственного духа, который может приносить счастье или несчастье.

Например, числа 1, 3 и 7 считаются благоприятными, в то время как упоминание чисел 6 и 13 большинство людей воспринимают крайне недоверчиво. Мы тоже задумались: почему же люди верят в удачу 7, а число 13 приобрело себе такую плохую репутацию?

Так появилась наша исследовательская работа «Какое число счастливее: 7 или 13?».

Цель исследования: выяснение, какое число 7 или 13 счастливее.

Задачи исследования:

  • изучить соответствующую литературу с целью получения информации о числах 7 и 13;
  • провести анкетирование учащихся класса с целью узнать их отношения к числам 7 и 13;
  • проанализировать по классу с сентября 2019 года по март 2020 года: успеваемость учащихся 7 и 13 числа каждого месяца; количество учащихся, пропустивших занятия в школе 7 и 13 числа каждого месяца по причине болезни;
  • создать электронную презентацию работы для представления собранного материала одноклассникам.

Объект исследования:  числа.

Предмет исследования: числа 7 и 13.

Методы исследования: изучение литературы и Интернет-ресурсов, анализ и классификация информации, сравнение, моделирование, обобщение, аналогии.

Актуальность  работы вижу в том, что эта тема будет интересной и полезной  для учащихся в качестве дополнительного материала при проведении уроков и мероприятий.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Физико-математические дисциплины

Исследовательская работа «Звуковые волны и их свойства. Влияние на здоровье человека»

Цель: Изучить звуковые явления, их влияние на жизнь и здоровье человека, а также экспериментально подтвердить свойства звуковых волн, с фокусом на инфразвук и ультразвук. Задачи и методы: Изучить теоретическую основу звуковых явлений. Экспериментальн...

Физико-математические дисциплины

Исследовательская работа «Счёт без калькулятора»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цель исследования — найти и освоить нестандартные приёмы устного счёта, позволяющие выполнять арифметические действия быстро и без ошибок. Для достижения цели были сформулированы следующие задачи: Изучить методы и приёмы быстрого счёта с использовани...

Физико-математические дисциплины

Исследовательская работа «Геометрия музыкальных инструментов»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цель: Исследовать влияние геометрических форм, пропорций и математических закономерностей на звук, конструкцию и внешний вид музыкальных инструментов. Задачи: Изучить теоретические основы акустики звука и его связи с геометрическими параметрами (длин...

Физико-математические дисциплины

Исследовательская работа «Джон Валлис и его бесконечность»

Цель исследования: Выяснить, кто ввел понятие бесконечности и используется ли этот символ в современном мире помимо математики, с объяснениями, понятными для учащихся 6 класса. Актуальность: Тема связана с правилом "Делить на ноль нельзя!", вызывает...

Физико-математические дисциплины

Исследовательская работа «Неодимовые магниты в нашей жизни»

Цель исследования – найти области применения неодимовых магнитов в жизни человека. Задачи исследования: 1. Изучить состав и свойства неодимовых магнитов. Найти информацию о влиянии неодимовых магнитов на здоровье человека, о технике безопасности при...

Физико-математические дисциплины

Исследовательская работа «Статическое электричество»

Цель: выяснить происхождение и способы получения статического электричества через литературу и опыты. Материалы и методы. Использованы статьи из интернета, энциклопедии из библиотек, набор для опытов. Проведены пять опытов: Опыт №1: «Захватывающая ры...

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Дата публикации работы

27.04.2020