Главная Работы на конкурс Предметное образование Физико-математические дисциплины Исследовательская работа «Какое число счастливее: 7 или 13?»

Исследовательская работа «Какое число счастливее: 7 или 13?»

Автор: Москвитина Марина Дмитриевна

Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ "Пичаевская СОШ" с.Пичаево, Тамбовская область, 5 класс

Научный руководитель: Старчикова Ольга Владимировна, учитель математики

Древние мудрецы говорили: «Ты есть то, во что веришь» … С самого начала своего осознанного существования человечество было склонно верить различным суевериям. Это касалось всех значимых для них вещей, числа тоже не стали исключением.

С  давних времен людям свойственно было тем или иным числам приписывать некоторые магические свойства – одни числа считали счастливыми другие – наоборот, несчастливыми. Вера в счастливые и несчастливые числа восходят к временам, когда только возникал счет. Люди не имели общих чисел для всех предметов, а существовали разные обозначения для каждого числа в зависимости оттого, что считали: один счет был для камней, другой для рыб и т.д. Лишь постепенно люди сделались способными отделять числовые понятия от конкретных вещей. Это привело к тому, что числу стали приписывать магическое значение, оно представлялось в виде какого-то таинственного духа, который может приносить счастье или несчастье.

Например, числа 1, 3 и 7 считаются благоприятными, в то время как упоминание чисел 6 и 13 большинство людей воспринимают крайне недоверчиво. Мы тоже задумались: почему же люди верят в удачу 7, а число 13 приобрело себе такую плохую репутацию?

Так появилась наша исследовательская работа «Какое число счастливее: 7 или 13?».

Цель исследования: выяснение, какое число 7 или 13 счастливее.

Задачи исследования:

  • изучить соответствующую литературу с целью получения информации о числах 7 и 13;
  • провести анкетирование учащихся класса с целью узнать их отношения к числам 7 и 13;
  • проанализировать по классу с сентября 2019 года по март 2020 года: успеваемость учащихся 7 и 13 числа каждого месяца; количество учащихся, пропустивших занятия в школе 7 и 13 числа каждого месяца по причине болезни;
  • создать электронную презентацию работы для представления собранного материала одноклассникам.

Объект исследования:  числа.

Предмет исследования: числа 7 и 13.

Методы исследования: изучение литературы и Интернет-ресурсов, анализ и классификация информации, сравнение, моделирование, обобщение, аналогии.

Актуальность  работы вижу в том, что эта тема будет интересной и полезной  для учащихся в качестве дополнительного материала при проведении уроков и мероприятий.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Физико-математические дисциплины

Исследовательская работа «Методы решения геометрических задач, кинематический метод»

В исследовательском проекте "Методы решения геометрических задач, кинематический метод" рассматриваются различные методы решения геометрических задач, в том числе классические и вспомогательные, такие как метод дополнительных построений, метод площад...

Физико-математические дисциплины

Исследовательская работа «Исследование вращение тел в электрическом поле»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Меня заинтересовал вопрос вращения диэлектрических тел в электрическом поле. Изучение данных процессов даст возможность разработать устройство преобразования энергии, в котором используется постоянное электрическое поле. В этом я вижу актуальность мо...

Физико-математические дисциплины

Исследовательская работа «Треугольник Рёло, как колесо»

В интернете я нашел информацию об одном удивительном изобретении китайского пенсионера - велосипеде с треугольными колесами. Изобретение заинтересовало геометрической фигурой колес - круглый треугольник. Для китайцев велосипед - главный вид транспорт...

Физико-математические дисциплины

Исследовательская работа «Зигзаги измерения»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Данная исследовательская работа посвящена истории возникновения измерений, передаваемых из поколения в поколение нашими предками и привнесённых в нашу сегодняшнюю жизнь. Цель: исследовать и определить, как могли люди, жившие много веков и тысячелетий...

Физико-математические дисциплины

Исследовательская работа «Эффект Лейденфроста»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Наверняка, многим у себя на кухне приходилось видеть, как капли жидкости, попавшие на очень горячую сковороду, испаряются не сразу, а в течение минуты и даже дольше находятся на её поверхности. Или, когда отвлечёшься на минуту, а сковорода продолжала...

Физико-математические дисциплины, Физическая культура и спорт

Исследовательская работа «Исследование законов физики в технических видах спорта»

Все мы знаем известную фразу, что «спорт – это жизнь». И это действительно так. Ведь физические нагрузки необходимы для полноценного развития и здоровья человека. Но далеко не все размышляли над вопросом, какая связь между спортом и физикой, особенно...

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Дата публикации работы

27.04.2020