Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Коррекционная педагогика Проект «Использование инновационных технологий программы «ПРОдетей» в практике работы учителя-логопеда ДОУ»

Проект «Использование инновационных технологий программы «ПРОдетей» в практике работы учителя-логопеда ДОУ»

Автор: Каночкина Ольга Евгеньевна

Место работы/учебы (аффилиация): МКДОУ д/с № 465 г. Новосибирска, учитель-логопед

Целью  педагогического проекта определяю следующую цель- расширение инновационного поля коррекционной деятельности учителя-логопеда ДОУ через использование технологий программы «ПРОдетей».

Поставленная цель определила круг задач:

  • изучить нормативно-правовые документы различного уровня по работы с детьми с ОВЗ;
  • проанализировать примерную основную общеобразовательную программу дошкольного образования «ПРОдетей» (авторы: Е.Г. Юдина, Е.В. Бодрова, Рыбаков фонд, Институт детства) на предмет использования ее технологий в практике работы учителя-логопеда ДОУ, в том числе в инклюзивном формате;
  • переработать перспективно- тематические планы непосредственно-образовательной деятельности в старшей и подготовительной логопедических группах с учетом авторской технологии «Путешествие в страну Грамматики» и инновационных технологий программы «ПРОдетей»;
  • оптимизировать взаимосвязь учителя-логопеда и воспитателей логопедических групп по работе в инновационном пространстве;
  • создать дополнительные условия для привлечения родителей в образовательные отношения, в единое коррекционное пространство через использование технологий программы «ПРОдетей»;
  • провести мониторинг эффективности работы по технологиям программы «ПРОдетей» в коррекционных (логопедических) группах;
  • написать педагогический проект: «Использование инновационных технологий программы «ПРОдетей» в практике работы учителя-логопеда ДОУ»;
  • представить педагогический проект на педагогических платформах различного уровня (МО, конференциях, педагогических чтениях и т.д.).

Участники проекта: учитель-логопед, воспитатели специализированных групп, дети, родители воспитанников, специалисты ПМПк ДОУ. Критерием отбора участников проекта явилось вовлечение их в образовательные отношения в специализированных (логопедических) группах.

Проект позволяет перевести коррекционную деятельность в ДОУ в режим инновационной работы: привлечь родителей в образовательные отношения, отойти от учебно-дисциплинарной к личностно-ориентированной модели образования, осуществить переход от «дикой» инклюзии к подлинно гуманистической. Помимо этого, методическая копилка, созданная в рамках заявленного проекта позволит учителю-логопеду, работающему по адаптированной программе любого автора, легко  встроиться в деятельность с технологиями. Целевая аудитория проекта не ограничивается только педагогами коррекционного профиля, он может представлять интерес для всех участников образовательных отношений, включая родителей.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Статья «Исследование просодической стороны речи у детей дошкольного возраста с дизартрией»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В настоящее время изменение требований к содержанию и характеру дошкольного образования предопределяют необходимость совершенствования многоаспектного процесса развития ребёнка. Одним из показателей готовности ребёнка к обучению в школе является прав…
Посмотреть работу

Статья «Нарушения просодической стороны речи у детей дошкольного возраста с дизартрией»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В настоящее время изменение требований к содержанию и характеру дошкольного образования предопределяют необходимость совершенствования многоаспектного процесса развития ребёнка. Одним из показателей готовности ребёнка к обучению в школе является прав…
Посмотреть работу

Заметка из опыта работы «Использование валеологических распевок как здоровьесберегающей технологии в логопедии»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Опыт работы использования валеологических распевок как здоровьесберегающей технологии в работе с детьми — билингвами. Один из примеров решения проблемы речевого развития детей-билингвов. Наверное, каждый из вас сталкивался с проблемой  речевого разви…
Посмотреть работу

Статья «Исследование связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи»

Актуальность. К одной из важнейших задач логопедической работы с дошкольниками относится формирование у них связной речи для подготовки детей к предстоящему школьному обучению. Успешность обучения детей в школе во многом зависит от уровня овладения и…
Посмотреть работу

Проектная работа «Развитие речи через коммуникативные игры»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Актуальность: Повышение речевой культуры учащихся – одна из актуальных задач, стоящих перед современной школой. Общеизвестно, что показателем уровня культуры человека, мышления, интеллекта является его речь, которая должна соответствовать языковым но…
Посмотреть работу

Методическая разработка подгруппового логопедического урока на тему: «Звук и буква Т» ( урок в коррекционной школе для детей с ОВЗ легкой степени УО)

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В ходе интегрированной образовательной деятельности дети должны: научиться четко артикулировать и произносить звук Т; знать характеристику и артикуляционный уклад этого звука, уметь его отличать от звуков Д, К и др. Определять место звука Т в слове в…
Посмотреть работу

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Международный Конкурс Педагогического мастерства «Идеи образования — 2020»

Направление

Коррекционная педагогика

Форма представления работы

Педагогический проект

Ключевые слова

Логопедический проект

Дата публикации работы

25.03.2020