Проект «Использование инновационных технологий программы «ПРОдетей» в практике работы учителя-логопеда ДОУ»

Целью  педагогического проекта определяю следующую цель- расширение инновационного поля коррекционной деятельности учителя-логопеда ДОУ через использование технологий программы «ПРОдетей».

Поставленная цель определила круг задач:

• изучить нормативно-правовые документы различного уровня по работы с детьми с ОВЗ;
• проанализировать примерную основную общеобразовательную программу дошкольного образования «ПРОдетей» (авторы: Е.Г. Юдина, Е.В. Бодрова, Рыбаков фонд, Институт детства) на предмет использования ее технологий в практике работы учителя-логопеда ДОУ, в том числе в инклюзивном формате;
• переработать перспективно- тематические планы непосредственно-образовательной деятельности в старшей и подготовительной логопедических группах с учетом авторской технологии «Путешествие в страну Грамматики» и инновационных технологий программы «ПРОдетей»;
• оптимизировать взаимосвязь учителя-логопеда и воспитателей логопедических групп по работе в инновационном пространстве;
• создать дополнительные условия для привлечения родителей в образовательные отношения, в единое коррекционное пространство через использование технологий программы «ПРОдетей»;
• провести мониторинг эффективности работы по технологиям программы «ПРОдетей» в коррекционных (логопедических) группах;
• написать педагогический проект: «Использование инновационных технологий программы «ПРОдетей» в практике работы учителя-логопеда ДОУ»;
• представить педагогический проект на педагогических платформах различного уровня (МО, конференциях, педагогических чтениях и т.д.).

Участники проекта: учитель-логопед, воспитатели специализированных групп, дети, родители воспитанников, специалисты ПМПк ДОУ. Критерием отбора участников проекта явилось вовлечение их в образовательные отношения в специализированных (логопедических) группах.

Проект позволяет перевести коррекционную деятельность в ДОУ в режим инновационной работы: привлечь родителей в образовательные отношения, отойти от учебно-дисциплинарной к личностно-ориентированной модели образования, осуществить переход от «дикой» инклюзии к подлинно гуманистической. Помимо этого, методическая копилка, созданная в рамках заявленного проекта позволит учителю-логопеду, работающему по адаптированной программе любого автора, легко  встроиться в деятельность с технологиями. Целевая аудитория проекта не ограничивается только педагогами коррекционного профиля, он может представлять интерес для всех участников образовательных отношений, включая родителей.