Главная Работы на конкурс Предметное образование Филологические дисциплины Исследовательская работа «Стандарты счастья в романе Хаксли «О дивный новый мир»»

Исследовательская работа «Стандарты счастья в романе Хаксли «О дивный новый мир»»

Автор: Карпова Валерия Андреевна

Место работы/учебы (аффилиация): Дмитровская средняя школа №10 Московской области, 8 класс

Научный руководитель: Шубенкина Рита Вячеславовна, учитель русского языка и литературы

Целью проекта является исследование произведения Хаксли «О дивный новый мир» на предмет выявления   стандартов счастья в романе.

Для достижения цели следует решить следующие задачи:

  • Прочитать и изучить   роман  Хаксли.
  • Произвести анализ произведения.
  • Выявить стандарты счастья, предлагаемые писателем читателям.
  • Проанализировать данные эталонов счастливой жизни.
  • Провести опрос среди учащихся моей школы.

Гипотеза: Существуют определённые шаблоны счастливой жизни. Так ли это? На мой взгляд, суть состоит в чётком определении жанровой характеристики произведения.  Если это роман — утопия, значит, следует его рассматривать как  сказку о счастливом  грядущем, к которому хочется стремиться и которого так важно достичь. В случае если перед нами роман – антиутопия, тогда  сценарий  будущего заключается в том, как попытаться его избежать. Утопия – идеал, его невозможно воплотить в жизнь, но Хаксли рискнул порассуждать на эту философскую тему.

Актуальность проекта: Проведенные исследования помогут мне в дальнейшем более глубоко порассуждать на данную тему и внимательно и детально понять характер произведения. Данное исследование может быть использовано на уроках литературы, при проведении литературных гостиных и классных часов.

Выводы. Для того  чтобы узнать, знакомы многие ли знакомы с творчеством Хаксли, я провела опрос среди учащихся моей школы, в котором  приняли участие 48 человек. Первый вопрос звучал так: «Знаете ли вы, кто такой Олдос  Хаксли?» Большая часть ответила, что знают данного писателя, однако 4 школьникам   из 48  Олдос Хаксли не известен. На второй вопрос: «Знакомы ли Вы с его творчеством? Если да, то каковы  Ваши впечатления?»,   лишь 2 человека ответили «Да». И последний вопрос был: «Слышали ли вы о романе «О дивный новый мир», в этот раз 6  учащихся    из числа опрошенных написали, что, «Да», слышали, некоторые написали пару слов о произведении. Из проведенного анкетирования следует,  что  мало кто из моих сверстников  знаком  с творчеством Олдоса Хаксли.

Основываясь на проведенных  исследованиях, я могу  утвердительно  сказать, что не смотря на наличие в произведении утопических черт, роман «О дивный новый мир»- антиутопия. Хаксли показывает, к какому образу жизни стремиться не стоит, помогает избежать этого. Он заставляет читателей   размышлять о данной проблеме и ставит немаловажный вопрос: «А к чему же может привести такая желанная вами сказка?»

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Филологические дисциплины

Исследовательская работа «Роль кошки в книгах для детей»

Цель проекта — определить роль кошки как литературного персонажа в книгах разных эпох и культур. В рамках исследования были поставлены следующие задачи: изучить образ кошки в народном творчестве, проанализировать произведения российских и зарубежных...

Филологические дисциплины

Исследовательская работа «Использование стилистического приёма эпитет в историческом романе Вальтера Скотта “Айвенго”»

Цель исследования: Изучить использование авторского эпитета на примере исторического романа В. Скотта «Айвенго». Задачи исследования: Ознакомиться с творчеством В. Скотта и прочитать роман «Айвенго». Проследить жанрово-стилистические особенности рома...

Филологические дисциплины

Исследовательская работа «Сравнительный анализ стилистических особенностей юмора»

Цель работы: Провести сравнительный анализ стилистических особенностей юмора, выявить ключевые культурно-обусловленные различия и проиллюстрировать их на примере адаптации киносериала. Задачи исследования: Систематизировать ключевые стилистические ра...

Филологические дисциплины

Исследовательская работа «Что важнее: грамматика или лексика? Какой турист выживет в чужой стране»

Цель проекта — определить, что важнее для туриста в чужой стране: грамматика или лексика, и провести социальный опрос среди учащихся 10 классов. Гипотеза: лексика играет более значимую роль, чем грамматика, поскольку минимальный словарный запас позво...

Филологические дисциплины

Исследовательская работа «Мой земляк С. А Есенин и его образ белой берёзы»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цель — вызвать интерес учащихся к творчеству Есенина. Актуальность обусловлена искренностью, душевностью и понятностью его стихов, отражающих русскую природу и национальный дух. Задачи исследования: Изучить раннее творчество С. А. Есенина. Проанализи...

Филологические дисциплины

Исследовательская работа «В лабиринте акцентологических норм»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цель исследования: Изучить особенности правильной постановки ударения в словах и рассмотреть причины возникновения акцентологических ошибок в речи учащихся. Задачи исследования: Выяснить, что такое акцентология. Определить причины возникновения акцен...

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Дата публикации работы

04.02.2020