Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Педагогика начальной школы
Учебное занятие по английскому языку в 3 классе на тему «Внешность»
Автор: Коваленко Анна Васильевна
Место работы/учебы (аффилиация): ГУО "Ясли - сад - базовая школа № 15 г. Полоцка", Беларусь, Учитель английского языка
Технологии не заменят учителей. Но учителя, которые используют технологии, возможно, заменят тех, кто их не использует. Рэй Клиффорд
Успех в изучении иностранного языка. С чего он начинается? С желания его изучать? С интереса к личности учителя? С ощущения, что все получится? Для меня, как для учителя иностранного языка, актуальна проблема формирования интереса к языку у третьеклассников, учащихся, которые только начинают погружаться в мир иноязычной речи. За годы работы в школе я поняла, что необходимо соответствовать времени информационных технологий, времени, когда Интерактивные информационные средства помогают достичь лучшего результата. Используя ИКТ на уроках при отработке грамматических и лексических форм, дети гораздо быстрее усваивают полученную информацию, представленную в наглядной форме, чем просто с использованием схем и таблиц. Когда ребенок видит ситуацию, он ее проживает и оказывается в ней.
Сочетание различных видов работы на уроке с использованием информационных технологий может решить проблему развития мотивации учащихся. Учителю при наличии новейших технических средств, легче осуществить личностно — ориентированный подход к обучению разноуровневых учащихся. Использование мультимедийных презентаций, доска Padlet, интерактивные листы дают возможность управления вниманием учащихся за счет эффектов анимации; усиление мотивации учения; систематизацию изученного материала; формирование компьютерной мультимедийной компетентности, как учителя, так и обучающегося.
Место учебного занятия в изучаемом разделе: Unit 3, шестой урок
Цель учебного занятия: планируется, что к концу занятия ученики смогут описать внешность сказочных героев,рассказать о своей внешности, используя конструкцию have got. Смогут задать вопрос и получить на него ответ.
Задачи личностного развития: создать условия для формирования навыков восприятия и понимания речи на слух, активизации лексического материала, организации активного речевого взаимодействия, содействовать воспитанию взаимопонимания в классном коллективе.
Тип урока: урок изучения нового материала.
Методы: коммуникативный, игровой, интерактивный.
Формы организации учебной деятельности: индивидуальная, парная, фронтальная.
Оборудование: мультиборд, раздаточный материал, ножницы, маркерная мини-доска.
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Смотреть похожие работы
Педагогика начальной школы
Урок математики и литературного чтения «Сложения однозначных чисел с переходом через десяток. Русская народная сказка «Гуси-лебеди»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Педагогика начальной школы
План-конспект урока в 4 классе по учебному предмету «Литературное чтение» на тему «А. Пушкин «Вот север, тучи нагоняя…» С. Есенин «Пороша»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Педагогика начальной школы
Урок литературного чтения по произведению Л. Пантелеева «Честное слово»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Педагогика начальной школы
Технологическая карта открытого урока окружающего мира по теме: «Россия – Родина моя»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Педагогика начальной школы
Урок на тему «Закрепление изученного материала» (1 класс)
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Педагогика начальной школы
Конспект учебного занятия «Урок обучения грамоте: Звуки [н] [н’], буквы Нн»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Мероприятие завершено
Добавить комментарий