Главная Работы на конкурс Предметное образование Гуманитарные дисциплины Методическая разработка интегрированного урока русского языка и литературы «Письмо на фронт»

Методическая разработка интегрированного урока русского языка и литературы «Письмо на фронт»

Автор: Мария Александровна Рычкова

Место работы/учебы (аффилиация): ГБПОУ "Березниковский строительный техникум", преподаватель русского языка и литературы

Тип урока: урок-практикум.

Форма урока – интегрированный урок русского языка и литературы.

Цели урока:

  1. Углубить и расширить представления об эпистолярном жанре посредством знакомства с письмами времен Великой Отечественной войны.
  2. Совершенствовать монологическую речь учащихся и их правописную компетенцию.
  3. Воспитывать чувство патриотизма, бережного отношения к прошлому, любовь к матери.

Методические приемы: рассказ учителя, аналитическая беседа, художественное чтение.

Ожидаемые результаты:

  1. Вызвать эмоциональный отклик в сердцах студентов.
  2. Желание изучать историю своей страны, историю Великой отечественной войны на материале русской литературы того времени.
  3. Желание выразить отношение к войне, к подвигу русского солдата, русского народа в годы войны.
  4. Научить правильному оформлению писем.

Основные умения и навыки:

  • развивать навыки работы с текстом;
  • навыки связной речи;
  • умение слушать;
  • делать записи, выводы;
  • самостоятельно анализировать.

Презентация к уроку содержит фотографии военных лет, письма фронтовиков. Творческое задание включает в себя написание писем на фронт нашим землякам, родным, ветерану ВОВ, а возможно и написание исследовательской работы. Во время урока используются технологии критического мышления, активизирующие мыслительную деятельность студентов. Идейно-тематический, языковой анализы стихотворения «Письмо с фронта» помогают усовершенствовать монологическую речь учащихся, развивают навыки работы в парах. В ходе урока ученики параллельно с изучением эпистолярного жанра повторяют: «Стили речи», «Типы речи», «Изобразительно-выразительные средства языка», совершенствуют навыки написания письма (творческое задание).

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Гуманитарные дисциплины

Общешкольный урок для обучающихся 1-11 классов «Есть на свете Командорские острова…»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Общешкольный урок об открытии и заселении Командорских островов. Содержит интересные факты из жизни Витуса Беринга, об открытии им Командорских островов, рассказ о том, как жили представители коренного населения – алеуты. Сопровождается презентацией...

Гуманитарные дисциплины

Интеллектуальная викторина «Своя игра» по творчеству И.А. Крылова

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Данный ресурс может быть использован при проведении заключительных уроков по изучению творчества баснописца И.А. Крылова, а также при организации внеклассной работы по литературе. Цель: систематизировать и обобщить изученный материал по творчеству И....

Гуманитарные дисциплины, Педагогика, психология, управление образованием

Методическая разработка урока иностранного языка по теме: «Деловой иностранный язык. Бронирование отеля»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Методическая разработка может использоваться для проведения уроков в группах всех специальностей СПО, где встречается данная тема. Любой человек может оказаться в непривычных для него коммуникативных ситуациях, поэтому данная разработка помогает форм...

Гуманитарные дисциплины

Рабочая программа учебной дисциплины «ОГСЭ.03 иностранный язык в профессиональной деятельности» (базовая подготовка)

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Учебная дисциплина «ОГСЭ.03 Иностранный язык в профессиональной деятельности» является обязательной частью общего гуманитарного и социально-экономического цикла примерной основной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 08.02...

Гуманитарные дисциплины

Методическая разработка практического занятия по учебной дисциплине «Русский язык как иностранный» по теме: «Морфема как минимальная значимая часть слова» для слушателей, обучающихся на факультете иностранных специалистов

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Речь человека – важнейший показатель его культуры, мышления и интеллекта. Развитие речи сказывается на владении мыслью и логикой. Работа над словом, обогащение словарного запаса, развитие речи слушателей теснейшим образом связано с потребностью самор...

Гуманитарные дисциплины

Фондовая лекция по теме «Учет кассовых операций» по дисциплине «Бухгалтерский учет»

Основной целью фондовой лекции является формирование комплексного представления о методологии ведения учета кассовых операциях. Основными задачами фондовой лекции являются: Формирование комплексного представления о сущности кассовых операций и влияни...

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Дата публикации работы

03.11.2020