Исследовательский проект «Немецкий вокруг нас»

Тип проекта: информационно-исследовательский.

Категория учащихся: учащиеся 8-го класса.

Предметная область: немецкий язык.

Цель проекта:

1. Выявить истоки появления немецких слов в русском языке.
2. Определить степень влияния немецких заимствований на состав русского языка.

Основополагающие вопросы:

1. Когда и с какой целью в Россию пришли немцы?
2. Как они повлияли на развитие Российского государства?
3. Какие немецкие слова вошли в русскую речь?

Дидактические цели проекта:

• формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности;
• совершенствование навыков исследовательской деятельности;
• приобретение навыков самостоятельной работы с небольшим объёмом информации.

Методические задачи проекта:

1. Изучить литературу по вопросу происхождения немецких слов в русской речи.
2. Проследить процесс, связанный с освоением заимствования слов русским языком из немецкого языка.
3. Выявить слова, заимствованные из немецкого языка.

Результаты исследований: презентация исследовательской деятельности в виде защиты проекта.

Этапы работы:

• формулирование темы исследования;
• определение целей и задач  для проведения исследования;
• поиск и отбор информации;
• работа с лексикой;
• подготовка презентации;
• защита проекта;
• обсуждение, результаты оценки.

Актуальность моей темы обусловлена тем, что экономические, политические, культурные связи между Германией и Россией существуют с древних времён. Наши языки настолько вплелись один в другой, что уже невозможно определить, является ли определенное слово исконно русским, или же оно заимствовано из немецкого языка.

В последнее время немецкий язык незаслуженно вытесняется, несмотря на то, что культурные, политические и экономические контакты с Германией становятся всё тесней.

Мне хотелось бы посредством своего исследования показать, что немецкая культура гораздо ближе к русской, чем какая-либо другая.