Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием
Учебно-исследовательская работа «Судьба детей в годы войны»
Автор: Пивоварова Светлана Сергеевна
Место работы/учебы (аффилиация): КГБПОУ "Шушенский сельскохозяйственный колледж", п.Шушенское, Красноярский край, Студент
Научный руководитель: Будник Ольга Николаевна
Мы не просто так включили строки А.Т.Твардовского в нашу работу, хотим, чтобы каждый, прочитав их, задумался… Когда в дом приходит война и приносит с собой кровь и боль, голод и страх, жизнь полностью меняется, и дети наравне со взрослыми постигают все её ужасы, даже в более тяжелой, безысходной, отчаянной форме, и вынуждены переносить невзгоды, которые и взрослому преодолеть не всегда под силу.
Время стремительно идёт вперёд. Стала историей Великая Отечественная война. Вот-вот исполнится 75 лет со дня великой Победы. За эти годы выросло несколько поколений взрослых людей, которые не слышали орудийного грома и взрывов бомб. «Но война не стёрлась с людской памяти, и забыть те дни нельзя. Потому что история – это судьба каждого, кто вынес на себе четыре года смертельных боёв, четыре года ожидания и надежды, кто проявил поразительное, беспримерное мужество». Тогда невыносимо трудно было всем – и старым, и малым, и солдатам, и их близким. Но особенно страдали дети. Страдали от лишений и холода, от невозможности вернуться в детство, от кромешного ада бомбёжек и страшной тишины сиротства… 2020 год объявлен годом Памяти. В этом мы видим актуальность нашей темы. Актуальность работы еще в том, что я сама нахожусь на пороге юности и не хочу, чтобы война повторилась.
В данной работе мы не будем говорить о взрослых, попытаемся понять, как сложилась судьба наших ровесников – военного поколения детей, прочитав и проанализировав повесть А.И.Приставкина «Ночевала тучка золотая». Что же могли сделать дети на этой страшной войне? В критической литературе не существует работ, где был бы представлен ответ на этот вопрос. Этим определяется новизна исследования. Проблему мы видим в отсутствии таких знаний в литературоведческих источниках.
Практическая значимость данной работы заключается в том, что собранные материалы и слайдовая презентация по теме исследования могут быть с успехом использованы на уроках при изучении темы «Литература периода Великой Отечественной войны», а также во внеурочной деятельности для внеклассных мероприятий.
Перед собой мы поставили цель: понять, как сложилась судьба детей в годы Великой Отечественной войны.
Задачи:
- прочитать и проанализировать автобиографическую повесть А.И.Приставкина «Ночевала тучка золотая»;
- изучить литературу по теме учебно-исследовательской работы;
- дать определение понятиям «судьба», «дети», «война»;
- сопоставить повесть с высказываниями великих людей, с лирическими произведениями российских поэтов;
- выявить позицию студентов колледжа по теме работы через социологический опрос;
- доказать, что у войны недетское лицо;
- нарисовать рисунки по теме исследования;
- составить памятку «Что нужно делать, чтобы не забыть войну?».
В ходе выполнения работы мы выдвинули гипотезу о том, что о войне пишут не просто так, а для того, чтобы не забывали её новые люди.
Объект исследования: повесть А.И.Приставкина «Ночевала тучка золотая».
Методы исследования: анализ, метод проблемного изложения, метод аналитического сопоставления, метод эвристический.
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Смотреть похожие работы
Педагогика среднего (общего) образования
Исследовательская работа «ChatGPT как современный инструмент подготовки к ОГЭ по русскому языку: исследование эффективности и разработка гайдбука»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Педагогика начальной школы
Исследовательская работа «Что такое канзаши?»
Педагогика, психология, управление образованием
Исследовательская работа «Анализ сновидений в юнгианской психологии»
Педагогика, психология, управление образованием
Исследовательская работа «Влияние видео и звуковых эффектов при создании роликов на эмоциональное восприятие подростков»
Педагогика дополнительного образования
Исследовательская работа «Прайминг в музыкальном образовании или возможности использования маркетинговых приемов при обучении детей музыке»
Педагогика, психология, управление образованием
Исследовательская работа «Сравнительный анализ уровня эмоционального интеллекта учащихся 8 и 10 классов гимназии №10 г. Дивногорска»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий