Главная Работы на конкурс Предметное образование Естественно-научные дисциплины Разработка курса по географии 7 класс «География материков и океанов» для дистанционного обучения

Разработка курса по географии 7 класс «География материков и океанов» для дистанционного обучения

Автор: Пляскина Лариса Валериевна

Место работы/учебы (аффилиация): ГБОУ Гимназия № 61, преподаватель географии

Программа дистанционного курса «География материков и океанов» основывается на Государственной программе для общеобразовательных учреждений, составленной авторским коллективом преподавателей географического факультета Московского Педагогического Государственного Университета (МПГУ) под руководством профессоров В.П. Максаковского, В.Я. Рома, И.В. Душиной. В основе программы дистанционного курса 7 класса (рассчитанного на 35 часов, 1 час в неделю) — программа И.В. Душиной «География материков и океанов» 7 класс.

В курсе широко используются: технологии учебной среды  в различных образовательных ситуациях с целью реализации личностно-ориентированного дифференцированного подхода в обучении детей, взаимодействие «ученик — учитель».

Первое, в курсе представлены разноуровневые (по сложности) задания (I уровень – репродуктивный; II – уровень – частично-поисковый; III – исследовательский, умение самостоятельно применить знания в новой нестандартной ситуации) и различные типы заданий по вариативности их выполнения для детей, имеющих различные нарушения (слух, зрение, опорно-двигательная система). Эти особенности учитываются и при планировании способов коммуникации.

Второе, с целью активизации познавательной деятельности используются видео- и аудиоматериалы, задания, творческие работы на развитие образного мышления, пространственного воображения, памяти, логики,  речи…

Третье, практические работы в курсе «География материков и океанов», выполнение которых предусмотрено программой, также адаптированы к возможностям обучающихся, к условиям дистанционного обучения; вариативны, позволяющие  ребенку самостоятельно выбрать форму их выполнения.

Дидактический материал сформирован к каждому уроку.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Научно-исследовательская работа «Мифология против науки: сравнительный анализ фактов о горе Кайлас»

Цель работы — выявить природу загадочных явлений горы Кайлас, привлекающих туристов, путем сопоставления религиозно-мифологических трактовок с современными научными знаниями (геологическими, климатическими, физическими). Актуальность. Гора Кайлас явл…

Проект «Здесь наше главное намерение простирается»

Цель проекта — разработать, апробировать и внедрить сценарий внеклассного мероприятия для учащихся 9–10 классов, направленного на актуализацию знаний о стратегическом значении Арктики и роли молодежи в ее освоении. Актуальность. Освоение Арктики явля…

Научно-исследовательская работа «Английские свадебные традиции»

Цель работы — изучение исторической эволюции и социокультурного значения английских свадебных традиций, а также выявление их роли в культурном развитии школьников. Актуальность. Понимание менталитета носителей языка невозможно без погружения в их кул…

Научно-исследовательская работа «Культурная карта Великобритании»

Цель работы — изучение и визуализация культурного ландшафта Великобритании посредством создания интерактивного путеводителя по ключевым историческим местам и связанным с ними легендам. Актуальность. Популяризация историко-культурного наследия Великоб…

Исследовательский проект «Кольцевые туристические маршруты по России»

Цель работы — разработка комплексной карты кольцевых туристических маршрутов России на основе анализа и систематизации географических данных. Актуальность. Внутренний туризм в России активно развивается, предлагая путешественникам новые форматы, таки…

Исследовательская работа «Бологовский край — водная жемчужина Тверской земли»

Цель работы -комплексное исследование и описание ключевых объектов гидросферы Бологовского муниципального округа, выявление их особенностей и значения. Актуальность. Водные ресурсы являются ключевым компонентом природной среды, обеспечивающим жизнеде…

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Ключевые слова

Дата публикации работы

16.10.2020