Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Педагогика профессионального образования Заметка из опыта работы «Логико-алгоритмический метод обучения математике» для преподавателей среднего профессионального образования

Заметка из опыта работы «Логико-алгоритмический метод обучения математике» для преподавателей среднего профессионального образования

Автор: Еськова Лариса Викторовна

Место работы/учебы (аффилиация): ГОУ СПО ЛНР "Луганский архитектурно-строительный колледж имени архитектора А.С.Шеремета", методист колледжа, преподаватель математики

В заметке описывается целесообразность и эффективность использования логико-алгоритмического метода или метод алгоритмизации в обучении математике. Раскрываются основные черты и свойства, присущие алгоритмам. Приводятся алгоритмы, используемые в работе.

Применяя алгоритмический метод обучения, преподаватель имеет возможность показать учащимся готовые образцы действий, он дает предписания, учит их алгоритмам действий, учит самостоятельно составлять их, формирует умения и навыки практической исполнительской деятельности (самостоятельное ее планирование, коррекция, контроль, разработка алгоритмов). На основе этого метода формируются индивидуальные способности усвоения новых знаний и овладения умениями.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Педагогика профессионального образования

Заметка из опыта работы «Развитие профессиональных компетенций студентов: взгляд педагога высшей школы»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Работая в высшей школе, я всегда понимала, что моя задача как преподавателя – не просто передать знания, но помочь студентам развить профессиональные компетенции, необходимые для успешной карьеры. Процесс этот многослойный и требует целенаправленного...

Педагогика профессионального образования

Заметка из опыта работы «Опыт работы по взаимодействию с родителями, семьей, законными представителями обучающихся ОКУСО «Курский СПРЦ» с ОВЗ и инвалидностью, как одно из направлений деятельности мастера производственного обучения»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Семьи, с которыми приходится сталкивается мастеру производственного обучения в силу своей профессиональной деятельности различны по своим социальным установкам, интересам, стилю жизни, поведению. Поэтому при организации взаимодействия с родителями св...

Педагогика профессионального образования

Видеопрезентация из опыта работы «Связующие и вспомогательные движения в разделе Allegro»

В ходе видеопрезентации дается краткое пояснение по содержанию темы: роль связующих и вспомогательных движений в таком разделе урока классического танца как Allegro, специфика исполнения данных движений в мужском и женском танце; обозначается  подход...

Педагогика профессионального образования

Статья «Информатизация языкового образования посредством современных педагогических технологий»

Повышение результативности образовательного процесса в ВУЗе по дисциплине «Иностранный язык возможно и достижимо за счет внедрения в образовательный процесс современных педагогических технологий, которые позволяют интенсифицировать, индивидуализирова...

Педагогика профессионального образования

Статья «Профессиональная направленность урока английского языка в профессиональном колледже»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Английский язык уверенно входит в нашу деловую и повседневную жизнь. Успешное внедрение в процесс обучения коммуникативного принципа, использование современных педагогических технологий позволяет активизировать познавательную деятельность учащихся, о...

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Дата публикации работы

12.10.2020