Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Педагогика начальной школы
Статья «Кейс-ситуации на уроках по окружающему миру как средство формирования у детей младшего школьного возраста аргументативных умений»
Автор: Дудо Виктория Дмитриевна
Место работы/учебы (аффилиация): Сургутский государственный педагогический университет, 1 курс магистратуры
Научный руководитель: Синебрюхова Вера Леонидовна
В статье рассматривается формирование аргументативных умений на уроках по окружающему миру у детей младшего школьного возраста по средством использования кейс-ситуаций. Данное исследование актуально тем, что в настоящее время наблюдается постоянно растущая потребность общества в людях коммуникабельных, обладающих разносторонними знаниями. Современные требования к начальной школе предполагают ориентацию образования не только на усвоение обучающихся определенной суммы знаний, но и на развитие его личности, его познавательных и созидательных способностей. В ФГОС НОО говорится, что начальная школа должна формировать УУД, одним из которых является стремление к более точному выражению собственного мнения и позиции. В стандарте начального общего образования, в разделе «портрет выпускника начальной школы», указаны характеристики учащихся и одна из них — выпускник должен научится аргументировать.
Цель исследования: теоретически обосновать условия формирования у детей младшего школьного возраста аргументативных умений посредством применения кейс-ситуаций на уроках по окружающему миру, разработать и апробировать комплекс кейс-ситуаций по теме исследования.
Объект исследования: процесс формирования у детей младшего школьного возраста аргументативных умений.
Предмет исследования: условия формирования у детей младшего школьного возраста аргументативных умений посредством применения кейс-ситуаций на уроках по окружающему миру.
Задачи педагогического исследования:
- Охарактеризовать сущность процесса формирования у детей младшего школьного возраста аргументативных умений.
- Раскрыть потенциал уроков по окружающему миру в начальных классах для формирования у обучающихся аргументативных умений.
- Охарактеризовать условия формировании у детей младшего школьного возраста аргументативных умений посредством применения кейс-ситуаций на уроках по окружающему миру.
- Выявить у детей младшего школьного возраста исходный уровень сформированности аргументативных умений.
- Разработать и апробировать комплекс кейс-ситуаций по окружающему миру, направленный на формирование у детей младшего школьного возраста аргументативных умений.
Вывод: в ходе диагностики на определение уровня сформированности умения обосновывать собственную позицию у обучающихся 2 «В» класса по одной методике 13 обучающихся показали оптимальный уровень сформированности аргументативных умений, по второй и третьей методике был выявлен только у 6 обучающихся оптимальный уровень. Обучающиеся, показавшие высокий уровень в первой методике, испытывали некоторые затруднения во второй и третьей. Отсюда мы считаем, что аргументативные умения сформированы слабо у обучающихся относительно оптимального уровня.
Таким образом, результаты диагностики показывают, что большинство детей имеют достаточный уровень сформированности аргументативных умений, но 26% обучающихся класса показали низкий результат. В то же время анализ содержания планируемой работы по предмету окружающий мир показал, что педагог уделяет внимание вопросам сформированности аргументативных умений обучающихся, однако при этом недостаточно применяет разнообразия методов и приемов работы на уроке с обучающимися, в том числе и кейс-ситуаций, поэтому в следующем параграфе мы предложим содержание комплекса кейс-ситуаций по учебному предмету «Окружающий мир», направленного на формирование у детей младшего школьного возраста аргументативных умений.
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Смотреть похожие работы
Педагогика начальной школы
Статья «Возможности урока математики в начальной школе для осуществления патриотического воспитания (на примере урока, посвященного 60-летнему юбилею первого полета человека в космос)»
Педагогика начальной школы
Статья «Продуктивное сотрудничество педагога с родителями обучающихся начальной школы»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Педагогика начальной школы
Статья «Формирование проектно-исследовательских умений в процессе применения технологии портфолио (пропедевтика инженерного образования)»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Педагогика начальной школы
Статья «Обзор олимпиад и конкурсов по математике для начальной школы»
Педагогика начальной школы
Статья «Мониторинг как важнейший инструмент проверки и оценки эффективности техники чтения в начальной школе»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Педагогика начальной школы
Статья «Использование приемов технологии развития критического мышления в начальной школе через чтение и письмо на уроках русского языка и литературного чтения»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Мероприятие завершено
Добавить комментарий