Автор: Дроздова Наталья Владимировна
Место работы/учебы (аффилиация): Могилевский государственный медицинский колледж, преподаватель

Аннотация:

Данная методическая разработка предназначена для учащихся специальности «Сестринское дело». Переливание крови - серьезная операция по трансплантации живой ткани человека, которая может принести выздоровление пациенту, а может привести к возникновению тяжелых осложнений, которые иногда заканчиваются смертью реципиента. Причиной осложнений являются ошибки при переливании крови, которые обусловлены или недостаточными знаниями основ трансфузиологии, или нарушение правил и техники переливания крови на различных этапах. В связи с этим, для закрепления теоретического материала и формирования у учащихся необходимых умений и навыков предусмотрено проведение практических занятий.

Цели изучения темы:

  • Закрепить теоретический материал о способах и методах переливания крови, принципах оказания неотложной медицинской помощи при возникновении осложнений и реакций.
  • Сформировать у учащихся необходимые умения и навыки по осуществлению сестринского ухода во время и после гемотрансфузии.
  • Ведение медицинской документации по переливанию крови и кровезаменителей.

НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ТЕМЫ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ

Переливание крови и кровезамещающих жидкостей в настоящее время нашло широкое применение, будучи весьма ценным и эффективным лечебным средством. В ряде случаев только переливание крови может спасти жизнь. Медицинский работник должен уметь определять группы крови и резус-принадлежность, переливать кровь. При переливании несовместимой крови могут возникнуть тяжелые осложнения и смерть пациента.

ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ:

Обучающая: изучить показания и противопоказания к переливанию крови, источники получения крови для переливания, пути введения и методы переливания. Гемотрансфузионные среды, основные гемоконсерванты. Уметь подготовить пациента к переливанию крови. Приобрести навыки по наблюдению за пациентом во время и после переливания крови. Изучить медицинскую документацию по переливанию крови и кровезаменителей, приобрести умение её ведения. Изучить осложнения и реакции после переливания крови, причины возникновения, признаки. Приобрести навыки по оказанию неотложной медицинской помощи при гемотрансфузионных осложнениях, умению проводить их профилактику.

Развивающая: вырабатывать у учащихся творческое мышление, внимание, умение сравнивать, сопоставлять, находить аналогии, оптимальные решения, делать правильные выводы; мотивировать на учебную деятельность.

Воспитательная: подчеркнуть значимость моральных и нравственных качеств среднего медицинского работника, формировать чувство долга, ответственность за свою работу, интерес к избранной профессии. Прививать доброту и сострадание.

МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ СВЯЗИ:

  • Обеспечивающие учебные дисциплины: сестринское дело и манипуляционная техника, анатомия и физиология, фармакология в сестринском деле, сестринское дело при инфекционных заболеваниях, основы микробиологии, вирусологии, иммунологии.
  • Обеспечиваемые учебные дисциплины: первичная медицинская помощь, скорая и неотложная помощь.

ДИДАКТИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА И ОБОРУДОВАНИЕ:

  1. Конспект лекции.
  2. Медицинская документация, приказы, инструкции.
  3. Средства индивидуальной защиты, антисептики, дезинфицирующие средства, медицинский инструментарий, перевязочный материал, одноразовые системы, штатив - стойка, кровозамещающие растворы.
  4. Ситуационные задачи, тесты.
  5. Мультимедийная установка, ноутбук.

ТИП ЗАНЯТИЯ: закрепление знаний, совершенствование умений и навыков.

ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ: 4 часа

МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ: учебная лаборатория хирургии.

Содержание работы:

Автор предпочел не показывать работу на сайте.

Сведения о работе

Конкурс, в котором автор работы принял участие: Международный Конкурс Педагогического мастерства “Идеи образования – 2019”
Направление педагогики: Педагогика профессионального образования
Форма представления работы: Методическая разработка
Дата публикации работы: 21.10.2019

Занятое место: 2
Период подведения промежуточного результата: 21.10.2019-28.10.2019


Смотреть похожие работы

Методическая разработка “Тестовые задания для экзамена по физике. Среднее профессиональное образование”

Методическая разработка “Тестовые задания для экзамена по физике. Среднее профессиональное образование” наиболее востребована с условиях перехода на дистанционное обучение. Тестовые задания загружаются на платформы: Online Test Pad, Lazarus и другие. З …

Методическая разработка теоретического занятия по ОУД.12 “Биология” для преподавателя на тему: Итоговое занятие по разделу «Основы генетики и селекции»

Методическая разработка предназначена для преподавателей ЦМК ОГСЭ для проведения теоретического занятия №48 по ОУД.12 «Биология» на тему «Итоговое занятие по разделу «Основы генетики и селекции». Цель данной методической разработки – помочь преподавате …

Методическая разработка “Конкурс профессионального мастерства по специальности 31.02.01 Лечебное дело”

Быть фельдшером – это большая ответственность за жизнь и здоровье людей. Современный уровень требований, предъявляемых к компетентности фельдшера, необычайно высок, от него ожидают оперативной помощи, спокойствия, уверенности и высокой эффективности ра …

Кейс “Студенческое предпринимательство как способ мотивации получения профессионального образования”

Время студенческой жизни – это не только учеба, прежде всего это формирование самостоятельной личности, определение своего места в социуме, постижение искусства ставить перед собой цели и добиваться их достижения. Именно этот период является идеальным …