Методическая разработка практического занятия по учебной дисциплине «Сестринское дело в хирургии и травматологии» по теме: «Переливание крови. Серологическая подготовка к переливанию крови»

Автор: Дроздова Наталья Владимировна

Место работы/учебы (аффилиация): Могилевский государственный медицинский колледж, преподаватель

Данная методическая разработка предназначена для учащихся специальности «Сестринское дело». Переливание крови – серьезная операция по трансплантации живой ткани человека, которая может принести выздоровление пациенту, а может привести к возникновению тяжелых осложнений, которые иногда заканчиваются смертью реципиента. Причиной осложнений являются ошибки при переливании крови, которые обусловлены или недостаточными знаниями основ трансфузиологии, или нарушение правил и техники переливания крови на различных этапах. В связи с этим, для закрепления теоретического материала и формирования у учащихся необходимых умений и навыков предусмотрено проведение практических занятий.

Цели изучения темы:

  • Закрепить теоретический материал о способах и методах переливания крови, принципах оказания неотложной медицинской помощи при возникновении осложнений и реакций.
  • Сформировать у учащихся необходимые умения и навыки по осуществлению сестринского ухода во время и после гемотрансфузии.
  • Ведение медицинской документации по переливанию крови и кровезаменителей.

НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ТЕМЫ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ

Переливание крови и кровезамещающих жидкостей в настоящее время нашло широкое применение, будучи весьма ценным и эффективным лечебным средством. В ряде случаев только переливание крови может спасти жизнь. Медицинский работник должен уметь определять группы крови и резус-принадлежность, переливать кровь. При переливании несовместимой крови могут возникнуть тяжелые осложнения и смерть пациента.

ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ:

Обучающая: изучить показания и противопоказания к переливанию крови, источники получения крови для переливания, пути введения и методы переливания. Гемотрансфузионные среды, основные гемоконсерванты. Уметь подготовить пациента к переливанию крови. Приобрести навыки по наблюдению за пациентом во время и после переливания крови. Изучить медицинскую документацию по переливанию крови и кровезаменителей, приобрести умение её ведения. Изучить осложнения и реакции после переливания крови, причины возникновения, признаки. Приобрести навыки по оказанию неотложной медицинской помощи при гемотрансфузионных осложнениях, умению проводить их профилактику.

Развивающая: вырабатывать у учащихся творческое мышление, внимание, умение сравнивать, сопоставлять, находить аналогии, оптимальные решения, делать правильные выводы; мотивировать на учебную деятельность.

Воспитательная: подчеркнуть значимость моральных и нравственных качеств среднего медицинского работника, формировать чувство долга, ответственность за свою работу, интерес к избранной профессии. Прививать доброту и сострадание.

МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ СВЯЗИ:

  • Обеспечивающие учебные дисциплины: сестринское дело и манипуляционная техника, анатомия и физиология, фармакология в сестринском деле, сестринское дело при инфекционных заболеваниях, основы микробиологии, вирусологии, иммунологии.
  • Обеспечиваемые учебные дисциплины: первичная медицинская помощь, скорая и неотложная помощь.

ДИДАКТИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА И ОБОРУДОВАНИЕ:

  1. Конспект лекции.
  2. Медицинская документация, приказы, инструкции.
  3. Средства индивидуальной защиты, антисептики, дезинфицирующие средства, медицинский инструментарий, перевязочный материал, одноразовые системы, штатив – стойка, кровозамещающие растворы.
  4. Ситуационные задачи, тесты.
  5. Мультимедийная установка, ноутбук.

ТИП ЗАНЯТИЯ: закрепление знаний, совершенствование умений и навыков.

ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ: 4 часа

МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ: учебная лаборатория хирургии.

Смотреть похожие работы

Программа проведения профессиональных проб по профессии «пекарь» ( для учащихся старших классов общеобразовательных организаций)

Автором представленных методических рекомендаций является преподаватель профессиональных модулей , наставник проекта «Билет в будущее»,  эксперт по компетенции 47 Хлебопечение КГБПОУ «Минусинский сельскохозяйственный колледж». Представленные методиче...

Методические рекомендации для проведения семинара по теме «Развитие государства во Франции в Новое время. Развитие государства в Германии в Новое время»

В период обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения на территории Российской Федерации в связи с распространением новой коронавирусной инфекции (COVID-19) многие образовательные организации переходят на обучение с применением ди...

Методическая разработка открытого занятия по МДК 01.01 Основы планирования логистического процесса в организациях (в подразделениях) различных сфер деятельности на тему: “Транспортная система и технико-экономические особенности различных видов транспорта” для студентов специальности 38.02.03 Операционная деятельность в логистике

Данная тема и тип занятия являются наиболее оптимальными для получения знаний, навыков работы, умения анализировать ситуацию, работать с информацией по данной теме, высказывать и отстаивать свои взгляды поможет студентам ориентироваться в конкретных...

Методика проведения открытого бинарного занятия по МДК 02.03.Маркетинг и МДК 03.02. Товароведение продовольственных и непродовольственных товаров “Маркетинговые исследования потребительских свойств молочной продукции и разработка мероприятий по стимулированию сбыта”

Цель методической разработки данного бинарного занятия по МДК 02.03. Маркетинг и МДК 03.02. Товароведение продовольственных и непродовольственных товаров – повышение качества педагогической деятельности на основе использования следующих педагогически...