Автор: Светлана Вячеславовна Гатина
Место работы/учебы (аффилиация): Центр детского творчества Алексеевского муниципального района Республики Татарстан, Педагог дополнительного образования

Аннотация:

Методическое пособие подробно знакомит с нетрадиционными техниками в рисовании.  Цель  методического пособия: оказать методическую помощь в организации занятий с использованием нетрадиционных техник рисования в дополнительной образовательной   деятельности по художественному творчеству. Пособие  составлено  для педагогов дополнительного образования,  воспитателей и учителей  по изобразительному  искусству,  носит рекомендательный характер. Сборник включает в себя теоретическое обоснование и примеры практического применения конкретных заданий для детей  4-8 лет.

Актуальность проблемы определяется тем, что художественно-эстетическое воспитание - важнейшая сторона развития ребенка. Оно способствует обогащению чувственного опыта, эмоциональной сферы личности, влияет на познание нравственной стороны действительности, повышает и познавательную активность. Искусство является незаменимым средством формирования духовного мира детей. Оно пробуждает у детей  эмоционально-творческое начало.

Использованием нетрадиционных техник:

  • способствует снятию детских страхов;
  • развивает уверенность в своих силах;
  • развивает пространственное мышление;
  • учит детей свободно выражать свой замысел;
  • побуждает детей к творческим поискам и решениям;
  • учит детей работать с разнообразным материалом;
  • развивает чувство цветовосприятия, чувство фактурности и объёмности;
  • развивает мелкую моторику рук;
  • развивает творческие способности, воображение и  полёт фантазии;
  • во время работы дети получают эстетическое удовольствие.

Моя работа  представляет систему работы, направленную на формирование творческих способностей детей дошкольного и младшего школьного возраста на основе изучения и освоения различных техник рисования, которая включает в себя комплексные занятия, развивающие игры и упражнения, консультации для педагогов и родителей, практические приёмы работы с различными материалами.

Новизна заключается в оптимальном подборе нетрадиционных методов и приёмов артпедагогики. Нетрадиционные техники рисования ранее использовались разрозненно, как отдельные элементы занятий по изобразительной деятельности. Новизна педагогического исследования заключается в том, что проблема развития художественно- творческих способностей детей решается в процессе дополнения традиционных приемов обучения рисованию нетрадиционными техниками. Работая в этом направлении, убедилась в том, что рисование необычными материалами, оригинальными техникамипозволяет детям ощутить незабываемые положительные эмоции и развивать творческие способности.

Целью работы  является изучение  нетрадиционных  техник  рисования  и внедрение их в образовательный процесс.

Для развития творчества и систематизации знаний детей дошкольного возраста в рисовании нетрадиционными приемами и техниками я поставила  следующие  задачи:

  1. Изучить литературу по заданной теме.
  2. Учить детей использовать в рисовании разнообразные материалы и техники, разные способы создания изображения, соединяя в одном рисунке разные материалы с целью получения выразительного образа.
  3. Формировать у детей творческие способности посредством использования нетрадиционных техник рисования.
  4. Систематизировать собранный материал.

Объектом исследования являются рисунки, а предметом - техника рисования.

Гипотеза: Занятия по рисованию с использованием нетрадиционных техник способствуют развитию специальных художественно-творческих способностей у человека, пробуждают интерес, фантазию. Эта техника доступна для создания интересных и неповторимых рисунков.

Содержание работы:

Автор предпочел не показывать работу на сайте.

Сведения о работе

Конкурс, в котором автор работы принял участие: Международный Конкурс Педагогического мастерства “Идеи образования – 2019”
Направление педагогики: Педагогика дополнительного образования
Форма представления работы: Методическое пособие
Дата публикации работы: 21.10.2019

Занятое место: 1
Период подведения промежуточного результата: 21.10.2019-28.10.2019


Смотреть похожие работы

Методическое пособие «Использование технологии творческих мастерских на занятиях изобразительным искусством»

Методическое пособие раскрывает особенности применения технологии творческих мастерских на занятиях по курсу «Основы дизайна» для учащихся 13-14 лет. Автор дает определение технологии, последовательно раскрывает особенности ее реализации на основе  при …

Методическое пособие «Работа над художественным образом в классе фортепиано»

Художественный образ искусства — это образ, который создаётся автором художественного произведения с целью наиболее полно раскрыть описываемое явление действительности. А художественный образ именно музыкального произведения – это замысел и настроение …

Методическое пособие «Техника вязания исходных элементов крючком»

Методическая разработка «Техника вязания исходных элементов крючком» является дополнением к УМК по программе «Увлекательное вязание», которая разработана педагогом дополнительного образования Н.А. Лущаевой. Данная методическая разработка является допол …