Автор: Бочарова Полина Александровна
Место работы/учебы (аффилиация): Березовская средняя общеобразовательная школа № 1 Красноярского края, 11 класс
Научный руководитель: Бочарова Лилия Александровна

Аннотация:

Цель исследовательской работы: изучить  предприятия возникновения  отличительным иллюзий.

Методы исследования: анкетирование, эксперимент, анализ, сравнение,  обобщение. Основные результаты исследования: в работе  дано понятие «иллюзия». Проведен  эксперимент. Он  показал,  что мы не всегда видим то, что есть на самом деле. Доказано, что объекты и явления,  которые мы видим, не всегда соответствуют реальности и  являются правдой. Люди не могут полностью контролировать то, что они видят и легко  поддаются иллюзии.

Результаты и выводы. Меня заинтересовала тема «Зрительные иллюзии». Изучение зрительных иллюзий  находится на стыке множества наук: физики света, физиологии глаза,  математики, психологии и т.д. Оптические иллюзии дают ключи к работе нашего мозга. Они могут помочь нам быстрее думать, улучшить память, лучше усваивать информацию и использовать весь потенциал своего мозга. Это отличный способ заставить мозг потрудиться. Во время поиска второго образа идет тренировка глазных мышц, которые укрепляются, зрение становится более острым.    Воображение развивается, поскольку пытается найти какое либо решение, совмещенное с реальностью. Работая над этим исследованием, я окунулась в мир увлекательных исследований и опытов, познакомилась с разными видами зрительных иллюзий. Моя гипотеза о том, что информация, воспринимаемая нами при помощи зрения, не всегда соответствует действительности,  подтвердилась. Движение, геометрия, цвет, размер предметов - всё может оказаться совсем не таким, как это представляется нашему взору.

Изучение литературы, периодической печати, поиски в Интернете и мои эксперименты показали,  что оптическое искусство таит в себе еще множество нераскрытых тайн.

Содержание работы:

Если прикрепленный файл не отображается, перегрузите, пожалуйста, страницу
Сведения о работе

Конкурс, в котором автор работы принял участие: Международный конкурс исследовательских работ школьников “Research start 2019/2020”
Направление педагогики: Физико-математические дисциплины
Форма представления работы: Исследовательская работа
Дата публикации работы: 20.09.2019

Занятое место: 2
Период подведения промежуточного результата: 16.09.2019-22.09.2019


Смотреть похожие работы

Исследовательская работа “Можно ли управлять ветром?”

В курсе «Человек и мир» мы проходили тему: «Воздух и его свойства». Мне очень захотелось узнать: что такое ветер; как образуется ветер; какие ветры бывают по силе, и выяснить можно ли “регулировать потоки ветра?” Гипотеза: Скорость и «силу» потоков вет …

Исследовательская работа “Экспериментальные исследования по решению задач о перетекании жидкости и газов через малые отверстия”

Среди многих технических систем встречаются газораспределительные устройства. В подготовке специалистов по газодинамике они изучают вопросы по перетеканию газов из одной системы в другую, в частности через различные фильтры. Нас заинтересовал вопрос ка …

Исследовательская работа “Вторая средняя линия трапеции”

Мне нравится геометрия, поэтому выбор моей исследовательской работы не случаен. Готовясь к урокам геометрии, мы часто применяем дополнительный материал, находя его в интернете и справочной литературе. Так я и наткнулась на материал, который меня очень …

Исследовательская работа “Автомобильный холод. Исследование получения холода от электрической сети”

Моя семья любит путешествовать на машине на дальние расстояния. В прошлом году в путешествия мы брали с собой термоконтейнер, изготовленный своими руками. В качестве аккумуляторов холода использовали обычные бутылочки с замороженной водой. Бутылочки в …

Закрыть меню
×
×

Корзина