Урок-концерт «Старинная музыкальная шкатулка». Конспект открытого урока по предмету «Народные инструменты. Домра».

Старинная музыка — это интересно, по опыту с уверенностью можно сказать, что обучающиеся любого класса с удовольствием погружаются в этот чудесный мир. Каждое произведение композитора XVII –XVIII веков  несёт в себе свой  характер, свои художественные задачи. Отсутствие авторских указаний в старинной музыке может вызвать определённые  затруднения в её интерпретации. Дело в том, что в ту эпоху композитор рассматривал исполнителя как сотрудника, и на его усмотрение отдавалось очень многое: темп, динамика, расшифровка цифрованного баса. Но тем, на наш взгляд, и познавательна работа по освоению репертуара старинной музыки. Раскрытие  стилевых особенностей, штриховых приёмов, звуковых задач и нужного темпа будет достигаться путём анализа, сравнения и даже интуитивного поиска.

Тема урока: Погружение в атмосферу музыки барокко: от миниатюры до концерта.

Тип занятия: комбинированный.

Цель урока: систематизация, обобщение и осмысление знаний, полученных в процессе разбора и разучивания произведений композиторов XVII-XVIII веков.

Задачи урока:

Образовательные

• познакомить обучающихся с многообразием форм старинной музыки;
• проанализировать барочные традиции музыкального исполнительства, соотнести их с конструктивно-акустическими особенностями домры;
• закрепить музыкально-теоретические знания обучающихся.

Развивающие:

• развивать умение владеть основными приёмами звукоизвлечения на домре в соответствии со стилем произведения, его характером;
• развивать умение воплощать жанровые особенности произведения эпохи барокко;
• развивать образно-ассоциативное и логическое мышление;
• развивать умение вслушиваться в «исполняемое»;
• развивать и совершенствовать навыки ансамблевой игры, взаимодействия с концертмейстером.

Воспитательные:

• воспитывать чувство необходимости совершенствования культуры исполнения;
• способствовать формированию творческой и познавательной активности обучающихся;
• содействовать проявлению профессионально-творческого подхода к исполнительской деятельности.

Планируемые  результаты:

Предметные:

• уметь выбирать способ представления данных в зависимости от поставленной задачи;
• уметь взаимодействовать со своими партнёрами (концертмейстером и вторым инструментом);
• уметь слушать себя, оценивать качество извлекаемого звука и грамотно применять способ звукоизвлечения.

Личностные:

• формировать позитивное отношение к занятиям в процессе получения положительного эмоционального заряда от творческого процесса;
• развивать познавательную деятельность, креативное мышление;
• формировать умение добывать знания из различных ресурсов.

Регулятивные:

• уметь оценивать правильность выполнения стилистической задачи, находить возможности ее решения;
• владеть основами самоконтроля, самооценки.

Коммуникативные:

• формировать навыки концертного выступления.

Используемые методы:

• словесный;
• наглядно – слуховой;
• практический, показа;
• анализа, обобщения;
• эмоционально – познавательный.

Оснащение урока:

• музыкальные инструменты: фортепиано, домры;
• подставки под ногу;
• персональный компьютер с колонками;
• видеопроектор; экран;
• карта памяти с видеозаписями;
• нотный материал.