Автор: Конькова Елена Сергеевна
Место работы/учебы (аффилиация): Государственный гуманитарно-технологический университет, магистрант
Научный руководитель: Поддубская Ольга Николаевна, кандидат педагогических наук,доцент

Аннотация:

Актуальность исследования заключается в том, что на сегодняшний день игра занимает одно из ключевых мест в школьном образовании. Разработано множество игровых методик, дидактических и ролевых игр. Учителя особенно начальной и средней школы стараются выделить часть урока именно под игры, чтобы повысить интерес учащихся к предмету и закрепить полученные знания. Способствуют ли игровые технологии развитию творческих способностей ребенка, стоит ли уделять им особое внимание? На эти вопросы отвечает данное исследование.

Цель работы: выявить влияние игровых технологий на развитие творческих способностей личности.

Объект исследования: игровые проблемные ситуации на уроке.

Предмет исследования: игровые технологии.

Задачи исследовательской работы:

  1. Ознакомиться с понятием игровых технологий
  2. Дать оценку роли игр при обучении
  3. Ознакомиться с понятием игровой проблемной ситуации
  4. Сделать вывод

В ходе данного исследования были применены следующие методы: анализ и наблюдение для получения наиболее точных данных, сравнение и обобщение для определения роли игровых технологий в обучении.

Теоретическая и практическая значимость работы определяется необходимостью понимания роли игры в развитии творческих способностей детей младшего и среднего школьного возраста при обучении в школе.

В ходе проведенного исследования, на основании полученных тестовых результатов и при проведении их анализа были сделаны следующие выводы:

  1. Игровые технологии являются важной частью учебного процесса
  2. Игра положительно влияет на развитие творческого потенциала детей, особенно в начальной школе
  3. При использовании игр для закрепления полученного материала умения и навыки усваиваются успешнее, чем при их отсутствии.
  4. Использование игр на уроке повышает мотивацию учащихся к обучению и их интерес к предмету.

Содержание работы:

Автор предпочел не показывать работу на сайте.

Сведения о работе

Конкурс, в котором автор работы принял участие: Международный Конкурс Педагогического мастерства “Идеи образования – 2019”
Направление педагогики: Педагогика начальной школы
Форма представления работы: Исследовательская работа
Дата публикации работы: 23.08.2019

Занятое место: 1
Период подведения промежуточного результата: 19.08.2019-25.08.2019


Смотреть похожие работы

Исследовательская работа “Организация учебно-воспитательного процесса как условие профилактики зрения у младших школьников”

Ребёнок в очках часто ограничен и в подвижных играх, в занятиях спортом и потому вынужден или предпочитает проводить больше времени за экраном телевизора или компьютера, за книгами. Это перегружает зрение и в свою очередь, усугубляет зрение ребенка. Оп …

Исследовательская работа “Внеклассная деятельность как способ формирования социолингвистической компетенции учащихся на начальном этапе обучения английскому языку”

Актуальность исследования: зачастую, внеклассная деятельность учащихся рассматривается как вид внеурочной работы, носящий либо развлекательный, либо информативный характер. Однако, интеграция внеклассной и внеурочной деятельности по иностранному языку …

Курсовая работа “Развитие зрительно-моторной координации у младших школьников с задержкой психического развития посредством графических упражнений”

Одной из актуальных проблем современной педагогики остается проблема повышения эффективности учебно-воспитательного процесса. Ее решение предполагает совершенствование методов и форм организации обучения, поиск новых, более эффективных путей формирован …

Исследовательский проект “Жители муравьиной фермы. Похожи ли они на нас?”

Наблюдение за жизнью муравьев, изучение литературы об этих насекомых и применение полученных знаний при уходе за «муравьиной фермой».

Закрыть меню
×
×

Корзина