Автор: Смагина Юлия Владимировна
Место работы/учебы (аффилиация): ГАУ АО "Научно-практический центр реабилитации детей "Коррекция и развитие", учитель-дефектолог

Аннотация:

4 формы  проявления  аутизма  по  уровню  эмоциональной  регуляции  в  зависимости  от  стереотипа  общения  с  миром(по классификации   О.В. Никольской):

  • Аутизм  как  полная  отрешенность  от  происходящего (дети с лицом «принца»).
  • Аутизм  как  активное  отвержение («тираны семьи»).
  • Аутизм  как  захваченность  аутистическими  интересами («захваченные энтузиасты»).
  • Аутизм  как  чрезвычайная  трудность  организации  общения  и  взаимодействия – сверхтормозимость ( «висящие на матери дети»).

Выводы. Упражнения помогают детям, страдающим от аутизма привыкнуть к прикосновениям, расслабиться и научится лучше осознавать свое тело. Прикосновение - само по себе эффективное средство коммуникации, позволяющее пробить барьеры изоляции, однако им нужно пользоваться осторожно, чтобы не подвергнуть ребенка чрезмерной стимуляции - ни в коем случае нельзя навязывать детям физические контакты.

Содержание работы:

Автор предпочел не показывать работу на сайте.

Сведения о работе

Конкурс, в котором автор работы принял участие: Международный Конкурс Педагогического мастерства “Идеи образования – 2019”
Направление педагогики: Коррекционная педагогика
Форма представления работы: Презентация к исследовательской работе
Дата публикации работы: 25.06.2019

Занятое место: 3
Период подведения промежуточного результата: 24.06.2019-30.06.20198


Закрыть меню
×
×

Корзина