Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Коррекционная педагогика
Презентация «Формирование целостного восприятия своего тела у детей с расстройствами аутистического спектра на занятиях с учителем-дефектологом»
Автор: Смагина Юлия Владимировна
Место работы/учебы (аффилиация): ГАУ АО "Научно-практический центр реабилитации детей "Коррекция и развитие", учитель-дефектолог
4 формы проявления аутизма по уровню эмоциональной регуляции в зависимости от стереотипа общения с миром(по классификации О.В. Никольской):
- Аутизм как полная отрешенность от происходящего (дети с лицом «принца»).
- Аутизм как активное отвержение («тираны семьи»).
- Аутизм как захваченность аутистическими интересами («захваченные энтузиасты»).
- Аутизм как чрезвычайная трудность организации общения и взаимодействия – сверхтормозимость ( «висящие на матери дети»).
Выводы. Упражнения помогают детям, страдающим от аутизма привыкнуть к прикосновениям, расслабиться и научится лучше осознавать свое тело. Прикосновение — само по себе эффективное средство коммуникации, позволяющее пробить барьеры изоляции, однако им нужно пользоваться осторожно, чтобы не подвергнуть ребенка чрезмерной стимуляции — ни в коем случае нельзя навязывать детям физические контакты.
Смотреть похожие работы
Мероприятие завершено
Добавить комментарий