Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Коррекционная педагогика Презентация «Формирование целостного восприятия своего тела у детей с расстройствами аутистического спектра на занятиях с учителем-дефектологом»

Презентация «Формирование целостного восприятия своего тела у детей с расстройствами аутистического спектра на занятиях с учителем-дефектологом»

Автор: Смагина Юлия Владимировна

Место работы/учебы (аффилиация): ГАУ АО "Научно-практический центр реабилитации детей "Коррекция и развитие", учитель-дефектолог

4 формы  проявления  аутизма  по  уровню  эмоциональной  регуляции  в  зависимости  от  стереотипа  общения  с  миром(по классификации   О.В. Никольской):

  • Аутизм  как  полная  отрешенность  от  происходящего (дети с лицом «принца»).
  • Аутизм  как  активное  отвержение («тираны семьи»).
  • Аутизм  как  захваченность  аутистическими  интересами («захваченные энтузиасты»).
  • Аутизм  как  чрезвычайная  трудность  организации  общения  и  взаимодействия – сверхтормозимость ( «висящие на матери дети»).

Выводы. Упражнения помогают детям, страдающим от аутизма привыкнуть к прикосновениям, расслабиться и научится лучше осознавать свое тело. Прикосновение — само по себе эффективное средство коммуникации, позволяющее пробить барьеры изоляции, однако им нужно пользоваться осторожно, чтобы не подвергнуть ребенка чрезмерной стимуляции — ни в коем случае нельзя навязывать детям физические контакты.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Мы еще не нашли похожих работ, но обязательно найдем!

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Международный Конкурс Педагогического мастерства «Идеи образования — 2019»

Направление

Коррекционная педагогика

Форма представления работы

Презентация к исследовательской работе

Дата публикации работы

25.06.2019