Автор: Бурдастых Лариса Михайловна
Место работы/учебы (аффилиация): СОШ № 14 Находкинский городской округ, Приморский край, Учитель математики, информатики

Аннотация:

Разработка урока по геометрии для 8 класса, УМК А.Г. Мерзляк с применением технологии смешанного обучения «смена рабочих зон». Данный урок проводится с использованием мобильного компьютерного класса.

Класс  делится на три рабочие зоны: он-Лайн зона, зона работы с учителем и зона групповой работы, класс делится на группы с учетом индивидуальных способностей к предмету, группам раздаются маршрутные листы с заданиями. Смена рабочих зон происходит по сигналу таймера. Время работы в каждой зоне устанавливает учитель сам в зависимости от сложности материала.  Данная  модель делает урок более интенсивным, насыщенным учебным материалом, очень увлекает детей.

Маршрут каждой группы учитывает ее специфику. Маршрут группы 1 (обычно предполагает высокий уровень подготовки) - зона работы в группе, зона работы онлайн и зона работы с учителем. В данной группе  ребята мотивированы, имеют хорошую базу знаний для изучения новой темы. Маршрут группы 2 (средний уровень подготовки) - зона работы с учителем (либо можно начать и с онлайн зоны), зона работы в группе, зона работы в онлайн. В данной группе ребята могут иметь пробелы в изучаемом предмете. Маршрут группы 3 (удовлетворительный  уровень подготовки) -  зона работы онлайн (либо можно начать и с зоны работы с учителем), зона работы с учителем , зона работы в группе. В данной группе ребята могут испытывать сложности в усвоении материала. У каждого ребенка есть маршрутный лист, на котором указана последовательность прохождения зон его группы, а также задания, над которыми нужно работать в каждой из зон.

Цель урока: Систематизация и развитие знаний учащихся о теоремах и определениях прямоугольного треугольника.

Задачи урока:

  • Образовательные: закрепить определение sin, cos, tg, ctg острого угла прямоугольного треугольника, теорему Пифагора; формирование умения применять ранее приобретенные знания для решения задач;
  • Развивающие: развивать умение соотносить, устанавливать сходство при доказательстве, построении и решении прямоугольных треугольников, продолжать формирование развития глазомера, ориентировки на плоскости;
  • Воспитательные: воспитание интереса к изучаемой теме, аккуратности при выполнении работы, умения совместно работать в коллективе.

Планируемый результат: УУД

  • Личностные: выбирают и формулируют познавательную цель, выражают смысл ситуации с помощью различных примеров
  • Познавательные: применять определение sin, cos, tg, ctg острого угла прямоугольного треугольника, теорему Пифагора
  • Регулятивные: самостоятельно формулируют познавательную цель и строят свои действия в соответствии с ней
  • Коммуникативные: регулируют собственную деятельность посредством речевых действий

Организация пространства

Межпредметные связи. Подготовка к дальнейшему  изучению алгебры, геометрии и к изучению  физики. Формы работы. Учащиеся объединяются в группы. Всего три группы, в них входят ребята с равными учебными возможностями. Группы работают в своих зонах: зона работы с учителем, зона работы с компьютером, зона работы в группе. В течении урока зоны меняются. Ресурсы: Учебник, маршрутные листы, раздаточный материал, ноутбук.

Содержание работы:

Автор предпочел не показывать работу на сайте.

Сведения о работе

Конкурс, в котором автор работы принял участие: Международный Конкурс Педагогического мастерства “Идеи образования – 2019”
Направление педагогики: Педагогика среднего (общего) образования
Форма представления работы: Конспект учебного занятия
Дата публикации работы: 24.06.2019


Смотреть похожие работы

Конспект урока алгебры «Решение тригонометрических уравнений», 10 класс

Тип урока:   Урок отработки умений и рефлексии. Цель урока: Деятельностная: формирование  у обучающихся способности к рефлексии коррекционно-контрольного типа, обучение нахождению причины своих затруднений, самоанализу действий. Содержательная: закрепл …

Конспект урока по теме “Взаимное расположение двух прямых в пространстве”

Цель урока (для учителя): Сформировать умение определять различные случаи взаимного расположения прямых на моделях пространственных тел и в окружающем мире. Задачи урока: образовательные сформировать понятие параллельных, пересекающихся и скрещивающихс …

Занятие по русскому языку и литературе для учащихся 10 класса на тему “Образ Махамбета в творчестве О. Сулейменова и А. Вознесенского”.

Краткосрочный план урока разработан в соответствии с требованиями ГОСО МОН РК и предназначен для учащихся 10 класса общеобразовательной школы с казахским языком обучения. Учебные цели, которым посвящен урок: Проанализировать произведения О. Сулейменова …

Конспект учебного занятия “Перелистнув назад страницы…”

Цели и задачи: повторить и обобщить знания учащихся по данному разделу, привести их в систему; подчеркнуть вклад народов Востока в Мировую культуру; развивать умение логически мыслить применять полученные знания на практике, работать в группе. Тип урок …