Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Педагогика среднего (общего) образования Технологическая карта урока «Повторение и систематизация учебного материала по теме «Решение прямоугольных треугольников»», 8 класс

Технологическая карта урока «Повторение и систематизация учебного материала по теме «Решение прямоугольных треугольников»», 8 класс

Автор: Бурдастых Лариса Михайловна

Место работы/учебы (аффилиация): СОШ № 14 Находкинский городской округ, Приморский край, Учитель математики, информатики

Разработка урока по геометрии для 8 класса, УМК А.Г. Мерзляк с применением технологии смешанного обучения «смена рабочих зон». Данный урок проводится с использованием мобильного компьютерного класса.

Класс  делится на три рабочие зоны: он-Лайн зона, зона работы с учителем и зона групповой работы, класс делится на группы с учетом индивидуальных способностей к предмету, группам раздаются маршрутные листы с заданиями. Смена рабочих зон происходит по сигналу таймера. Время работы в каждой зоне устанавливает учитель сам в зависимости от сложности материала.  Данная  модель делает урок более интенсивным, насыщенным учебным материалом, очень увлекает детей.

Маршрут каждой группы учитывает ее специфику. Маршрут группы 1 (обычно предполагает высокий уровень подготовки) — зона работы в группе, зона работы онлайн и зона работы с учителем. В данной группе  ребята мотивированы, имеют хорошую базу знаний для изучения новой темы. Маршрут группы 2 (средний уровень подготовки) — зона работы с учителем (либо можно начать и с онлайн зоны), зона работы в группе, зона работы в онлайн. В данной группе ребята могут иметь пробелы в изучаемом предмете. Маршрут группы 3 (удовлетворительный  уровень подготовки) —  зона работы онлайн (либо можно начать и с зоны работы с учителем), зона работы с учителем , зона работы в группе. В данной группе ребята могут испытывать сложности в усвоении материала. У каждого ребенка есть маршрутный лист, на котором указана последовательность прохождения зон его группы, а также задания, над которыми нужно работать в каждой из зон.

Цель урока: Систематизация и развитие знаний учащихся о теоремах и определениях прямоугольного треугольника.

Задачи урока:

  • Образовательные: закрепить определение sin, cos, tg, ctg острого угла прямоугольного треугольника, теорему Пифагора; формирование умения применять ранее приобретенные знания для решения задач;
  • Развивающие: развивать умение соотносить, устанавливать сходство при доказательстве, построении и решении прямоугольных треугольников, продолжать формирование развития глазомера, ориентировки на плоскости;
  • Воспитательные: воспитание интереса к изучаемой теме, аккуратности при выполнении работы, умения совместно работать в коллективе.

Планируемый результат: УУД

  • Личностные: выбирают и формулируют познавательную цель, выражают смысл ситуации с помощью различных примеров
  • Познавательные: применять определение sin, cos, tg, ctg острого угла прямоугольного треугольника, теорему Пифагора
  • Регулятивные: самостоятельно формулируют познавательную цель и строят свои действия в соответствии с ней
  • Коммуникативные: регулируют собственную деятельность посредством речевых действий

Организация пространства

Межпредметные связи. Подготовка к дальнейшему  изучению алгебры, геометрии и к изучению  физики. Формы работы. Учащиеся объединяются в группы. Всего три группы, в них входят ребята с равными учебными возможностями. Группы работают в своих зонах: зона работы с учителем, зона работы с компьютером, зона работы в группе. В течении урока зоны меняются. Ресурсы: Учебник, маршрутные листы, раздаточный материал, ноутбук.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Технологическая карта урока с использованием заданий, направленных на формирование функциональной грамотности «Culture Corner. Welcome to Sydney, Australia…»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Урок английского языка в 9 классе по теме «Добро пожаловать в Сидней, Австралия» разработан на основе УМК: Spotlight 9, авторы Дж. Дули, Ю. Ваулина, О. Подоляко. Апробирован в 2023-2024 учебном году в 9-х классах. На данном уроке представлены следующ…
Посмотреть работу

Конспект урока по теме: «Алгоритмы и исполнители»

Цели урока: предметные — формирование понимания смысла понятия «алгоритм»; умения анализировать предлагаемые последовательности команд на предмет наличия у них таких свойств алгоритма, как дискретность, определенность, понятность, результативность, м…
Посмотреть работу

Технологическая карта урока русского языка в 5 классе. Тема: «Правописание букв О-Ё после шипящих»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цели: Формирование учебно-познавательного интереса к способам проверки слов с буквами О-Ё после шипящих в ходе совместной деятельности и в сотрудничестве с учителем. Научить обучающихся правильно делать выбор гласной после шипящих. Планируемые резуль…
Посмотреть работу

Методическая разработка «Тебердинский заповедник — жемчужина Северного Кавказа»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Урок посвящен изучению особенностей Тебердинского заповедника. Тип урока: урок «открытия» нового знания (ОНЗ). Вид: урок погружение (с частично поисковым опережающим домашним заданием). Цель урока: способствовать формированию целостного представления…
Посмотреть работу

Открытый урок по географии на тему: «Движения земной коры. Землетрясения»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Конспект урока географии на тему: «Движения земной коры. Землетрясения» предназначен для 5 класса с использованием системно-деятельностного подхода. Цель урока: сформировать представление обучающихся о видах движений земной коры, землетрясениях с при…
Посмотреть работу

Технологическая карта урока русского языка для 3 класса по теме «Определение набора падежных окончаний слов, называющих предметы»

Цели урока: Через последовательность этапов урока выработать способ действия определения набора падежных окончаний у слов, называющих предметы. Задачи урока: Образовательные: выяснить основные наборы падежных окончаний у слов, называющих предметы, на…
Посмотреть работу

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Международный Конкурс Педагогического мастерства «Идеи образования — 2019»

Направление

Педагогика среднего (общего) образования

Форма представления работы

Конспект учебного занятия

Ключевые слова

Технологическая карта урока

Дата публикации работы

24.06.2019