Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Педагогика дополнительного образования Открытое занятие — концерт «От классики к современности»

Открытое занятие — концерт «От классики к современности»

Автор: Шульгина Ирина Николаевна

Место работы/учебы (аффилиация): МБУДО Центр "Юность" СП ДДТ "Романтика" г. Новосибирска, педагог дополнительного образования

Открытое занятие — концерт «От классики к современности» отвечает этим задачам, способствует  формированию наглядно-образного музыкального мышления, активизации слухового восприятия и представлений, навыкам осмысленного слушания музыки,  что составляет важную часть общемузыкального развития ребенка. Этому способствуют методы   развивающего обучения.

Метод активизации логического мышлении,  направлен на осознание получаемых знаний и навыков, а также собственных действий, основан на использовании различных аналитических приемов — наводящих вопросов, сравнений, обобщений и умозаключений. Метод сравнения и обобщения помогает закрепить в форме понятия и осознать не только теоретические сведения, но и более сложные для обобщения слуховые впечатления. Метод практического освоения музыкальной информации основан на применении полученных знаний на практике, что предполагает оперирование как теоретическим, так и звуковым материалом Метод развития творческих способностей как развитие креативности ребенка, что  способствует готовности к созиданию нового в процессе музыкальной деятельности.

Такое занятие заряжает положительной энергией, создавая эмоционально-положительный настрой на обучение. Пробуждает интерес к дальнейшему   обучению музыкой, стимулирует волю обучающегося, что ведет к сосредоточенности внимания, развивает самостоятельность мышления, воспитывает умение трудиться. При подготовке к  занятию  подбирался учебный материал, который был бы интересен обучающимся разных возрастов. При этом учитывалась научность, достоверность сведений и фактов,  изложение их в доступной форме. Для лучшего усвоения использовались наглядные средства, а именно – слайды, иллюстрирующие содержательную часть.

Цель – Актуализировать жизненно – музыкальный опыт обучающихся средствами концертной деятельности.

Задачи:

 Обучающие: 

  • расширить музыкальный и исторический кругозор детей;
  • познакомить с понятиями классика, классическая музыка и современная;
  • познакомить с музыкальным стилем и творчеством композиторов разных эпох
  • Закрепить навыки концертного выступления.

Воспитательные:

  • способствовать формированию музыкального  и художественного вкуса, потребность к общению с высокохудожественной музыкой;
  • формировать исполнительскую волю и  преодоление сценического волнения;

Развивающие:

  • развивать потребность в создании творческой атмосферы;
  • развивать способность воспринимать музыкальные произведения композиторов различных эпох;
  • развивать образно-творческое мышление в процессе интеграции изобразительного и музыкального искусства.

 Планируемые  результаты

Метапредметные:

Регулятивные:

  • исполнение музыкального произведения– саморегуляция;
  • будут уметь цельно, без остановок исполнять произведения;
  • преодолевать сценическое волнение.
  • будут передавать в исполнении характер музыки и ее эмоциональное состояние;
  • оценка воздействия музыки разных жанров и стилей на собственное отношение к ней.

Коммуникативные:

  • активное включение в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания;
  • проявления положительных качеств личности и управление своими эмоциями, проявление дисциплинированности, трудолюбия и упорства в достижении цели.

Познавательные:

  • будут иметь представления о жанрах, формах, стилях музыкальных произведений разных эпох;
  • познакомятся с новым музыкальным материалом.

Адресат

  • Возраст учащихся: 7 – 12 лет
  • Количество учащихся: 15 человек

Методы обучения и формы

Формы:

  • комбинированная
  • Занятие – концерт
  • фронтальная, индивидуальная.

Методы:

  • Методы мотивации и эмоционального стимулирования: доброжелательность, поощрение, обращение к жизненному опыту детей, поддержка, установка на успех;
  • Методы организации познавательной деятельности: беседа, проблемные вопросы, связь с жизнью;
  • Методы организации практической деятельности: словесная, наглядная, практическая беседа, сольное исполнение, показ слайдов, ответы на вопросы.
  • Методы контроля и коррекции: наблюдение, контроль педагога, самоконтроль, рефлексия, подведение итогов.

Педагогические технологии

  • мотивирующе-стимулирующая технология;
  • здоровьесберегающая технология
  • личностно-ориентированная технология с дифференцированным подходом.

Материально – техническое обеспечение

  • хорошо освещенный украшенный актовый зал.
  • настроенный рояль, синтезатор.
  • экран и мультимедийное оборудование.
  • музыкальная аппаратура.
  • презентация слайд-программы.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Педагогика дополнительного образования

Методическая работа «Сольный концерт в Певекской школе искусств как средство реализации творческого потенциала учащихся»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Одной из задач школы искусств, как учреждения дополнительного образования, является создание условий для развития способностей ученика и их реализация. Участие в сольном концерте способствует развитию творческих возможностей ученика и предполагает пр...

Педагогика дополнительного образования

SWAP-игра для педагогов дополнительного образования «Образовательный потенциал информационно-коммуникационных технологий и Интернет-пространства в профессиональной деятельности педагога дополнительного образования»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цель: повышение профессиональной компетентности педагогов дополнительного образования в области изучения онлайн-сервисов посредством создания swap-book-a c целью формирования пространства виртуального методического кабинета. Задачи: создать условия д...

Педагогика дополнительного образования

Методические рекомендации по обучению детей с ограниченными возможностями здоровья на уроках фортепиано

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Данная работа содержит в себе характеристику основных принципов и методов работы педагога-музыканта с учащимися с особыми образовательными потребностями, а также обобщение собственного опыта работы с детьми данной целевой аудитории на уроках фортепиа...

Педагогика дополнительного образования

Сценарий литературно-музыкальной композиции «Россия — это я! Россия — это ты! Россия — это мы!»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Глобальные вызовы современности и духовный выбор человека. Каковы бы ни были обстоятельства, обоснованные политической, социальной, экологической ситуацией и гражданско-патриотическое воспитание сегодня — одно из важнейших звеньев системы воспитатель...

Педагогика дополнительного образования

Урок «Нестандартные мероприятия читательского развития в школьной библиотеке»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цель: вызвать у младших школьников устойчивый интерес к книге, привить ему первоначальные навыки работы с книгой, текстом, научить ориентироваться в библиотечном пространстве. Задачи: развитие учащихся начальной школы как Гражданина и Человека; научи...

Педагогика дополнительного образования

Сценарий новогодней программы «С новым годом, малыши»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Сценарий новогоднего утренника для младших школьников (1-4 кл) – один из самых полных и интересных , так как включает тексты песен, музыку, музыку к танцам. Сюжет охватывает все тематические этапы: встреча Деда Мороза, презентация костюмов, игры, пес...

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Дата публикации работы

18.06.2019