Главная Работы на конкурс Предметное образование Филологические дисциплины Исследовательская работа «Зооморфизмы русского языка»

Исследовательская работа «Зооморфизмы русского языка»

Автор: Серехан Валерия Александровна

Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ СОШ №31 г. Белгорода, 6 класс

Научный руководитель: Солонченко Светлана Сергеевна

На уроках русского языка мы изучали фразеологизмы. Мы отметили, что во фразеологизмах часто упоминаются животные, как дикие, так и домашние. Мы заинтересовались, как часто во фразеологизмах употребляются различные животные, какие животные чаще других употребляются во фразеологизмах? Для ответа на возникшие у нас вопросы мы провели исследование.

Цель исследования — изучение зооморфизмов русского языка.

Объект исследования – фразеологизмы русского языка.

Предмет исследования – зооморфизмы русского языка.

Задачи исследования:

  1. Изучить литературу по теме исследования.
  2. Выделить фразеологизмы, включающие в свой состав наименования животных.
  3. Классифицировать собранный материал.
  4. Определить частотность употребления наименования домашних и диких животных в зооморфизмах.
  5. Провести опрос сверстников
  6. Систематизировать полученную информацию, сделать выводы.

Гипотеза исследования: предположим, что в зооморфизмах чаще встречаются названия домашних  животных.

Практическое применение. Результаты проведенного нами исследования могут быть использованы учителями среднеобразовательных школ на уроках русского языка. Также результаты проведенного нами исследования могут быть использованы учащимися общеобразовательных школ (в виде буклетов) для расширения кругозора.

Результаты:

В результате изучения происхождения фразеологизмов — зооморфизмов, их классификации с различных точек зрения, мы достигли поставленной цели. Мы выяснили, что чаще всего встречаются фразеологизмы с наименованиями домашних животных. Фразеологизмы с названиями животных окружают нас повсюду: в художественной литературе, публицистике, а так же в устной и письменной речи. Зооморфизмы – результат наблюдений и взаимодействия человека и природы, человека и окружающих его животных, птиц и других представителей фауны. Поэтому данная область фразеологии представляет большой интерес для изучения и животных. Ведь знание зооморфизмов не только сделает речь более яркой и богатой, но и даст понимание животных и их особенностей.

Выводы:

  1. Зооморфизмы – это фразеологизмы, содержащие в своем составе названия животных.
  2. Зооморфизмы отражают наблюдения человека над внешним видом, повадками животных, передают отношение к ним человека, несут информацию о типичных чертах животного.
  3. Собранные нами зооморфизмы мы проанализировали, систематизировали и разделили на пять классов.
  4. Мы выяснили, что в литературных источниках чаще всего упоминаются зооморфизмы, содержащие в своем составе наименование домашних животных (собака, кошка, коза, баран, лошадь).
  5. В ходе проведенного опроса сверстников мы выяснили, что большинство знает, что такое зооморфизмы (95% респондентов).
  6. Все респонденты употребляют зооморфизмы в устной речи, не всегда понимая (4% респондентов), что это именно зооморфизмы.
  7. В ходе проведенного опроса сверстников мы выяснили, что чаще всего в устной речи ими употребляется фразеологизм «белая ворона».

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Филологические дисциплины

Исследовательская работа «Что важнее: грамматика или лексика? Какой турист выживет в чужой стране»

Цель проекта — определить, что важнее для туриста в чужой стране: грамматика или лексика, и провести социальный опрос среди учащихся 10 классов. Гипотеза: лексика играет более значимую роль, чем грамматика, поскольку минимальный словарный запас позво...
Посмотреть работу

Филологические дисциплины

Исследовательская работа «Мой земляк С. А Есенин и его образ белой берёзы»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цель — вызвать интерес учащихся к творчеству Есенина. Актуальность обусловлена искренностью, душевностью и понятностью его стихов, отражающих русскую природу и национальный дух. Задачи исследования: Изучить раннее творчество С. А. Есенина. Проанализи...
Посмотреть работу

Филологические дисциплины

Исследовательская работа «В лабиринте акцентологических норм»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цель исследования: Изучить особенности правильной постановки ударения в словах и рассмотреть причины возникновения акцентологических ошибок в речи учащихся. Задачи исследования: Выяснить, что такое акцентология. Определить причины возникновения акцен...
Посмотреть работу

Филологические дисциплины

Исследовательская работа «Изучение английского языка с помощью компьютера и Интернета»

Цель исследования: выявить существующие сегодня особенности компьютерного изучения языка. Задачи исследования:       Проанализировать теоретический материал, связанный с темой; раскрыть многообразие форм применения компьютера и программного обеспечен...
Посмотреть работу

Филологические дисциплины

Исследовательская работа «Медиадискурс в эпоху пандемии: лингвистические характеристики»

Цель исследования: Провести критический дискурс-анализ медиатекстов англоязычного и русскоязычного пространства в контексте когнитивного подхода для выявления механизмов конструирования образов кризиса пандемии. Задачи исследования: Рассмотреть понят...
Посмотреть работу

Филологические дисциплины

Исследовательская работа «От Жуковского до Сваровского (Баллада 200 лет спустя)»

Цель исследования: выявить основные тенденций развития жанра баллады в отечественной поэзии. Для достижения поставленной цели были сформулированы и решены следующие задачи: изучить жанрово-видовое своеобразие баллады в русской поэзии; обозначить жанр...
Посмотреть работу

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Летняя школа молодых исследователей – 2019 «Планета Земля»

Направление

Филологические дисциплины

Форма представления работы

Исследовательская работа

Дата публикации работы

08.06.2019