Проект «Читательская навигация в современной детско-подростковой литературе»

Сегодня читательская культура личности высоко оценивается мировым сообществом. Однако в России, как и во многих странах мира, наблюдается снижение уровня читательской культуры населения; в связи с развитием компьютерных и других информационных технологий происходит падение интереса к литературе.

Чтение — это своеобразный диалог между человеком и книгой, требующий усердия, работы ума и сердца. Книги делают человека лучше, а это одно из основных условий, чуть ли не единственная цель искусства.

От того, какие книги читает ребенок, во многом зависит, каким человеком он станет. Книга воспитывает и формирует нравственные качества личности, духовный мир школьника, так как через нее происходит передача нравственных ценностей и норм от одного поколения к другому.

Помочь учащимся осознать необходимость чтения, пробудить интерес к чтению лучших книг и талантливо их прочесть — задача и взрослых (будь то родитель, писатель, издатель, учитель, библиотекарь, воспитатель), и задача самих учащихся, всех, кто верит в силу чтения и болеет душой за возрождение культуры и интеллектуальной мощи своей страны.

Данный проект направлен на решение нескольких актуальных задач современного культурного процесса: поддержку и развитие детского чтения; формирование у детей устойчивых навыков систематического, творческого, развивающего чтения.

Цель:

создать читательскую навигацию в современной детско-юношеской литературе.

Задачи:

1. Познакомиться с творчеством современных авторов, с новинками современной детской, подростковой, юношеской литературы.
2. Изучить, систематизировать по рубрикам произведения современных авторов,  новинки современной детской, подростковой, юношеской литературы.

Предмет исследования: творчество  современных  авторов, новинки современной детской, подростковой, юношеской литературы.

Новизна. При проведении исследования собран материал по данному вопросу, который может быть применен на практике.

Практическая значимость. Данную работу можно использовать на уроках литературы, также на внеклассных мероприятиях по предмету.