Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Коррекционная педагогика
Конспект непосредственной образовательной деятельности с детьми с особыми возможностями здоровья (с различными слухоречевыми возможностями). Нетрадиционная форма рисования с помощью манной крупы по теме «Фрукты»
Автор: Аллабердина Гюзель Мансуровна
Место работы/учебы (аффилиация): МАДОУ города Нижневартовска ДС №15 "СОЛНЫШКО", Воспитатель
Цель: создать условия для развития интереса к нетрадиционной технике рисования с помощью манной крупы.
Задачи:
Образовательные:
- знать и называть (дактильно, с опорой на табличку и самостоятельно) название фруктов, цвета (желтый, красный, оранжевый, фиолетовый);
- коррекция логического мышления при отгадывании загадок;
Развивающие:
- познакомить детей с новым способом нетрадиционного рисования — рисование с помощью манной крупы;
- способствовать развитию познавательной и творческой активности детей в изобразительном творчестве;
- коррекция мелкой моторики рук на основе графического упражнения, пальчиковой гимнастики;
- развитие зрительного, тактильного восприятия в игре: «Чудесный мешочек»;
Воспитательные:
- воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми;
- воспитывать аккуратность в работе с изобразительными материалами.
Ожидаемые результаты: дети рисуют с использованием нетрадиционной техники с использованием манной крупы, имеют представления о фруктах, об их форме и цвете, фруктовых деревьях; об использовании фруктов как продукта питания, проявляют инициативу и самостоятельность в познавательно-исследовательской деятельности; активно взаимодействуют со сверстниками и взрослым; проявляют любознательность, задают вопросы взрослым и сверстникам, интересуются причинно-следственными связями.
Интеграция областей: «Коммуникация», «Познание», «Социализация», «Художественное творчество», «Физическая культура».
Материалы и оборудование: образцы работ, альбомный лист, подставки, тряпочки, баночки для воды, гуашь, кисточки, клей, манная крупа;
Речевой материал: таблички: будем думать, говорить, играть; будем рисовать; краски, кисточка, красный, желтый, оранжевый; яблоко, груша, апельсин, слива и т.д.
Предварительная работа: беседа о фруктах, о том как они растут, рассматривание иллюстраций, настоящих фруктов, дидактические игры и игры с муляжами фруктов.
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Смотреть похожие работы
Дошкольная педагогика
Конспект Организованной образовательной деятельности по развитию речи «Составление рассказа по картине «Февральская лазурь» И.Э. Грабаря»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Коррекционная педагогика
Индивидуальное коррекционное занятие «Работа с мозайкой. Выкладывание фигур. Квадрат»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Дошкольная педагогика
Непрерывно организованная деятельность по познанию «По заветам старины» для детей старшего дошкольного возраста
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Дошкольная педагогика
Тематическое занятие по ПДД «Я – часть движения» (средний дошкольный возраст)
Коррекционная педагогика
Конспект занятия по формированию лексико-грамматических средств языка и связной речи «В гости к Осени» для детей с тяжёлыми нарушениями речи 5-6 лет
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Коррекционная педагогика
Конспект образовательной деятельности «Мы ребятам помогали – поясочки собирали»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий