Главная Работы на конкурс Предметное образование Гуманитарные дисциплины
Проект «Виртуальный туристический маршрут «Сын Урала: по следам Егорши Колдункова»
Автор: Демин Данил Максимович
Место работы/учебы (аффилиация): МАОУ Коркинская СОШ, 8 класс
Научный руководитель: Зименко Ольга Анатольевна
Уральский горнозаводской край – родина Павла Петровича Бажова, создателя удивительной, неповторимо своеобразной книги «Малахитовая шкатулка». Детство будущего писателя прошло в Сысерти и Полевском, где на старинных заводах и рудниках, еще крепостными рабочими, трудились его деды и прадеды, где у медеплавильных печей стоял и его отец. Заводская среда, в которой рос и формировался П. Бажов, смолоду привила ему любовь к родимому краю, уважение к подлинному мастерству. Здесь ценили умелые руки и презирали всяческое тунеядство, захребетничество. Уже с малых лет каждый подросток старался поскорее перейти в семье своей из «едоков» в «работники».
Свою главную книгу «Малахитовая шкатулка» Павел Петрович написал в 1939 году, когда ему было шестьдесят лет. Актуальность темы нашей работы определяется тем, что в настоящее время мои ровесники, так же как и я, при чтении сказов сталкиваются с тем, что все его тексты (кроме, на наш взгляд, «Серебряного копытца») описывают настолько далекую от современных детей реальность, что требуют буквально пословного комментария. «При отливке, известно, всегда какой ни на есть изъян случится. Ну, наплывчик выбежит, шадринки высыплют, вмятины тоже бывают, путцы под рукой путаются…» О чем это?! Хорошо еще, если в книге есть диалектный словарь или комментарии – а иначе ни взрослым, ни детям не понять и половины смыслов. Нам интересно знать не только значение тех или иных слов, но и как жили в то время дети моего возраста, любопытно узнать про ребят, выросших в среде старых уральских мастеров, которые создавали русскую металлургию. И мы решили, что самый лучший способ понять Бажова – отправиться в те места, про которые он пишет. Так мы и сделаем. И для реализации нашей идеи надо составить необычный виртуальный туристический маршрут.
На сегодняшний день существуют работы, посвященные исследованию творчества П.П. Бажова, но в них в большей степени исследуются сказы. Мы решили изучить эту тему на исследовании бажовских автобиографических повестей, и в этом заключается новизна нашего исследования.
С классным руководителем мы определили, что будем составлять маршрут для учащихся младших классов в соответствии с их возрастными особенностями и уровнем читательской компетентности.
Цель проекта: получить наиболее полное представление о детстве писателя через анализ его автобиографических произведений и разработать виртуальный туристический маршрут по местам, где прошли его детские годы.
Задачи:
- изучить историю вопроса: получить из литературных и интернет-источников информацию о детских годах П.Бажова, выделив наиболее значимые места, связанные с его жизнью, найти и отметить их на карте;
- выбрать из найденных объектов наиболее интересные, составить их словесное описание, подобрать подходящие изображения;
- посетить изучаемые объекты и разработать виртуальный экскурсионный маршрут;
- выяснить отношение предполагаемой целевой аудитории к объекту исследования;
- найти и изучить информацию, связанную с организацией экскурсий;
- подобрать актуальные для выбранной темы цитаты из произведений П. Бажова, призванные разнообразить экскурсию, удержать внимание слушателей и вовлечь их в беседу.
Объект исследования – автобиографические повести П.П. Бажова «Зеленая кобылка», «Дальнее-близкое», предисловие к книге «Малахитовая шкатулка».
Предмет исследования – составление виртуального туристического маршрута через воспоминания о детстве главного литературного героя бажовских произведений Егорши Колдункова.
Гипотеза – если выполним поставленные задачи и цель будет достигнута, то участники маршрута смогут получить интересную, разнообразную информацию о детских годах автора сказов.
Теоретической основой исследования послужили работы по экскурсоведению Г.П. Долженко, Б.В Емельянова, А.Ю. Данилова, а также статьи сети Интернет, посвященные виртуальному туризму. При изучении биографии П.П.Бажова мы использовали информацию книг А. П. Черноскутова «С Бажовым по Уралу. Путеводитель», Ариадны Бажовой-Гайдар «Глазами дочери», а также ресурсы сети Интернет.
Литературно-краеведческая направленность проекта обусловила следующие методы исследования: изучение, анализ и обобщение информации публицистической и художественной литературы, фотографирование и беседа.
Исследовательская работа состоит из: введения, трех глав, заключения, библиографического списка, приложений.
Практическое значение нашего проекта заключается в том, что предложенный виртуальный маршрут может быть использован в учебном процессе при изучении творчества П.П.Бажова, а также для организации виртуальных туров для людей с ограниченными возможностями здоровья, для всех заинтересованных лиц.
Смотреть похожие работы
Гуманитарные дисциплины
Проект «Популяризация детектива как литературного жанра в современном мире»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Гуманитарные дисциплины
Проект «Разработка путеводителя по метрополитену Санкт-Петербурга»
Гуманитарные дисциплины
Проект «Стерлитамак – золотой город России»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Гуманитарные дисциплины
Проект «Экскурсия «Гренадерский маршрут»»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Гуманитарные дисциплины
Исследовательский проект «История наших имен уходит корнями в древний мир»
Гуманитарные дисциплины
Проект «С чего начинается Родина» (экскурсионный маршрут по городу Наволоки)
Мероприятие завершено
Добавить комментарий