Главная Работы на конкурс Предметное образование Филологические дисциплины Исследовательская работа «Образ поэта во времени и пространстве в поэзии Д. Самойлова»

Исследовательская работа «Образ поэта во времени и пространстве в поэзии Д. Самойлова»

Автор: Рахматуллина Карина Маратовна

Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ "Многопрофильный лицей" г. Муравленко, 11 класс

Научный руководитель: Костенко Лина Васильевна

Современная поэзия по преимуществу интертекстуальная. Свободное «обращение» с образами великих классиков, с художественным временем и пространством стало нормой. Автор работы исследует тексты Д. Самойлова данной тематики, выявляет роль образа поэта во времени и пространстве, осуществляя это посредством интертекстуального, литературоведческого и элементов нарративного анализа.

В процессе исследования автор работы приходит к выводам, что межтекстовое взаимодействие Самойлова с поэтами-предшественниками определяются узким кругом квазипоэтов: Державин — Пушкин — Ахматова — условный образ поэта-гения, синтезирующий в себе опыт всех первопоэтов. Образы квазипоэтов, функционирующие в лироэпических текстах Самойлова, предстают как в привычных для них границах пространства и времени, так и вне этих границ, что становится возможным через посредство абстрактного автора, также поэта, всеведущего и вездесущего нарратора, проникающего в сознание своих предшественников, и являющегося его носителем, воспринимающего происходящее во временной и пространственной перспективе через призму их восприятия. Абстрактный автор-поэт свободно обращается со временем и пространством и использует гипертекстуальность с целью пародийного осмеяния образов предшественников, играя с классиками по правилам и законам высокой пародии. Тревога за судьбу русской поэзии сегодня, ощущение «конца поэзии» в связи со смертью поэтов-гениев, измельчание современников — вот причины, заставляющие абстрактного автора пронизывать пространство и время и вступать «в контакт» с предшественниками по «вопросам преемственности».

Актуальность исследования: творчество Д. Самойлова, его эстетическая концепция  находятся в центре внимания литературного мира; опыт литературоведческого изучения его индивидуального интертекстуального видения, обозначившегося ещё в 1960-е годы, важен для осмысления русской поэтической тенденции рубежа XX — XXI веков.

Цель работы – выявление роли образа поэта во времени и пространстве в лирике Д. Самойлова.

Задачи:

  • изучение истории вопроса (интертекстуальность, художественное пространство и время, образ поэта (автора) как литературоведческие категории);
  • установление интертекстуальной связи текстов Самойлова с первоисточниками;
  • исследование образа(ов) поэта(ов), фигурирующих в сюжетах Самойлова как квазиобразы;
  • исследование художественного пространства и времени лироэпических (лирических) текстов;
  • определение границ взаимодействия образа поэта(ов) и образа автора;
  • определение роли образа поэта во времени и пространстве в осмыслении авторской концепции.

Объект исследования – лироэпические стихотворения Д. Самойлова.

Предмет исследования – образ поэта(ов), межтекстовые взаимодействия, время, пространство.

Методы исследования:

  • метод литературоведческого анализа;
  • метод интертекстуального анализа;
  • метод (элементы) нарративного анализа.

Методологической базой  нашего исследования являются теоретические положения статей Н. Фатеевой, П. Паршина («Интертекстуальность. Функции интертекста», «Механизмы интертекстуальности», «Типы интертекстуальных отношений»), Ю.С. Степанова «Интертекст, культурный концепт, ноосфера», О. Мурыгиной «Интертекстуальность в современной русской литературе», А.Б. Есина «Время и пространство», В. Шмида «Нарратология».

Практическая значимость: материалы исследования могут быть использованы на уроках литературы, элективных курсах.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Филологические дисциплины

Исследовательская работа «Английские надписи на одежде подростков»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Одежда многое может сказать о человеке. Прежде всего, она выражает наше внутреннее состояние. В нашей школе введена единая форма одежды - у девочек клетчатые юбки в складку, синие жилеты, белые блузки, а у мальчиков темные брюки, синие жилеты, белые...

Филологические дисциплины

Исследовательская работа «Односоставные предложения и их роль в рассказах Б. Акунина «Нефритовые четки» и И. Бунина «Антоновские яблоки»

Изучение односоставных предложений показывает богатство средств русского языка, его способность выражать самые тонкие смысловые оттенки не только с помощью лексического и фразеологического состава языка, но и использованием арсенала синтаксических ко...

Филологические дисциплины

Исследовательская работа «Что в имени тебе моем: культура обращений среди подростков»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Актуальность темы: обращение – необходимый компонент любой речевой ситуации, поскольку служит связующим звеном в процессе коммуникативного акта. Однако нормы употребления и формы обращений для речевого этикета окончательно не установлены, но при этом...

Филологические дисциплины

Исследовательская работа «Новые подходы к изучению глаголов английского языка с использованием фреймов и нейросетей»

При изучении основ психологии, которую автор осваивает на внешкольном курсе, встречается понятие «осознанное чтение» (reading for meaning) – внимательное, медленное вчитывание в смысл с помощью анализа текста, когда человек может активно взаимодейств...

Филологические дисциплины

Исследовательская работа «Влияние СМИ на речь современного школьника»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Современный мир невозможно представить без каждодневного общения. В последнее время уровень грамотности и культуры речи значительно снизился среди школьников. Они допускают множество речевых и грамматических ошибок в своих высказываниях. Учащиеся ста...

Филологические дисциплины

Исследовательская работа «Образы цветов в литературе»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Что же известно нам о жизни слов, обозначающих названия цветов? Как возникли, когда появились они в языке? Почему на разных территориях нашей страны люди по-разному называют одни и те же цветы? Какова их символика? Как соотносится цвет с образом в ли...

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Дата публикации работы

21.12.2018