Главная Работы на конкурс Предметное образование Естественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «В поисках Сибирской Атлантиды, или Второе рождение Бердского острога»
Автор: Сотникова Вероника Сергеевна, Игонина Алиса Андреевна
Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ СОШ № 90 ХЭЦ, 10 класс
Научный руководитель: Голодяев Константин Артёмович, Шарапова Ася Сергеевна
В прошлом году моя тема звучала: «Сибирская Атлантида, или Тайны Обского моря». В этом году я решила продолжить начатую работу.
Но, к сожалению, мне не удалось побывать на островах Обского водохранилища в поисках артефактов.
Тогда я решила подойти к проблеме с другой стороны. Что меня интересует? Бердский острог, который и был затоплен. Попытаться воссоздать облик города, быт людей. Однако я поняла, что эти цели могут преследовать археологи, историки-краеведы, но для меня, школьницы, они слишком монументальны.
А я узнала, что на берегу Обского залива уже практически построен парк «Бердский острог». «Бердский острог» задуман как этнопарк и здесь можно будет ощутить дух далёкой эпохи. Реальная история переплетётся с художественным вымыслом, самые яркие факты найдут отражение на стендах, а легенды украсят рассказы экскурсоводов.
Бердский острог изображен на гербе города, и примечательно, что теперь деревянную «крепость» видно с моста через реку Бердь.
Актуальность – сооружение «Бердского острога» является средством воспитания гражданского самосознания на базе традиционных национальных ценностей.
Цель — рассмотрение этнопарка «Бердский острог» как символа времени, истории и эпохи, ушедшей в прошлое.
Задачи:
- изучить литературу по теме исследования;
- изучить редкие артефакты (посещение Краеведческого музея) из археологических памятников, попавших в зону затопления Новосибирского водохранилища в 50-е годы;
- встретиться с известными историками, краеведами области – Константином Голодяевым, Сергеем Росляковым;
- взять интервью у жителей Новосибирска и Бердска;
- проанализировать, систематизировать и сравнить собранный материал;
- изложить ход и результаты исследования;
- создать видеоролик и буклет «В поисках Сибирской Атлантиды, или Второе рождение Бердского острога».
Гипотеза — «Бердский острог» — воспроизведение этнической культуры для будущих поколений с опорой на историческое прошлое.
Предмет — этнопарк «Бердский острог».
Объект – «Бердский острог» прошлый и настоящий.
Методы исследования
- теоретические (при изучении научной литературы),
- практические:
- опрос старожилов, музейных работников;
- анализ газетных статей;
- систематизация, сравнение и обобщение полученных данных;
- презентация полученных результатов.
Ожидаемый результат – видеоролик и материалы можно будет использовать на уроках краеведения, причем не только литературного, но и географического, исторического. Буклет и фильм поможет вызвать интерес к «Бердскому острогу», желание учеников посетить его после открытия.
Практическая значимость: видеоролик, буклет и приложения к работе могут быть использованы обучающимися школы на уроках истории родного края.
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Смотреть похожие работы
Естественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Сравнение домашнего сыра и промышленного: польза, вкус и выбор лучшего продукта»
Естественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Выращивание рыбы в установках замкнутого водоснабжения»
Естественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Изучение и сравнение свойств мрамора и мела»
Естественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Волшебный микромир»
Естественно-научные дисциплины
Исследовательская работа «Сравнительный анализ ЖЕЛ девочек подростков, занимающихся художественной гимнастикой и каратэ»
Естественно-научные дисциплины
Исследовательский проект «О чём могут рассказать камни»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий