Главная Работы на конкурс Предметное образование Физико-математические дисциплины
Проект «Теорема Менелая. Обучающий модуль (онлайн-курс) на образовательной платформе STEPIK»
Автор: Авсюкова Виктория Алексеевна
Место работы/учебы (аффилиация): Смоленское областное государственное бюджетное общеобразовательное учреждение с интернатом «Лицей имени Кирилла и Мефодия», 11 класс
Научный руководитель: Низохина Марина Петровна, заместитель директора
Актуальность темы: возвращение интереса к геометрии как к науке обусловлено жизненной ситуацией сегодняшнего дня. «Мы должны всей Россией защитить геометрию» — говорит Роман Хазанкин, советский и российский педагог, учитель математики. Заказ государства перед школой прост: подготовить и воспитать здорового, образованного гражданина, умеющего адаптировать полученные знания к окружающему миру и применять их на практике. Как отметил в 1998 году в докладе «Антинаучная революция и математика» на сессии Папской академии наук в Ватикане академик РАН В.И. Арнольд: «Тот, кто не научился искусству доказательства в школе, не способен отличить правильное рассуждение от неправильного. Такими людьми могут легко манипулировать безответственные политики. Результатом может быть массовый гипноз и социальные потрясения». Сейчас интерес к геометрии возвращается, в школе снова появился отдельный предмет – геометрия, геометрический материал входит в ОГЭ и ЕГЭ, в задания Всероссийской олимпиады школьников, олимпиаде по геометрии имени И.Ф.Шарыгина, «Турнире городов», олимпиаде имени Леонарда Эйлера, Московской математической олимпиаде и т.д ., а также в материалы Заочной физико-технической школе МФТИ (ЗФТШ), заочной школе СУНЦ МГУ. Как показывает статистика, результаты правильного решения геометрических задач на экзаменах и олимпиадах в разы меньше, чем алгебраических.
В школьном курсе теорема Менелая рассматривается в дополнительных главах к учебному пособию «Геометрия 10-11» авторов Л.С.Атанасян, В.Ф.Бутузов, С.В. Кадомцев., на олимпиадах разного уровня часто геометрический материал основан на использовании теоремы Менелая или ее приложений – теоремы Дезарга и Чевы. Школьники и студенты с удовольствием включаются в изучение материала с использованием сети Интернет, поэтому создание обучающего модуля «Теорема Менелая» на платформе Stepik актуально.
Проблема: разработать обучающий модуль (онлайн-курс) по теме «Теорема Менелая», включающий в себя теоретический материал, разбор задач и контроль усвоения материала для дистанционного изучения темы с выводом оценки результата.
Гипотеза: возможно разработать обучающий модуль (онлайн-курс) «Теорема Менелая» на образовательной платформе и конструкторе бесплатных открытых онлайн-курсов и уроков Stepik, состоящий из текстового, графического и видеоматериала, включающего в себя перечисленный в проблеме функционал.
Объект исследования: теорема Менелая и приложения теоремы Менелая, в т.ч. теорема Дезарга и теорема Чевы.
Предмет исследования: теорема Менелая и приложения теоремы Менелая, в т.ч. теорема Дезарга и теорема Чевы в разных аспектах: теоретическом, практическом и контролирующем.
Заказчик проекта: образовательная организация (лицей)
Целевая аудитория: школьники 8-11 класса, студенты технических ВУЗов, родители, педагоги.
Цель: разработать обучающий модуль (онлайн-курс) на платформе Stepik по теме «Теорема Менелая», используя видео, текст и разнообразные задачи с автоматической проверкой и моментальной обратной связью, с выводом результата усвоения курса.
Задачи:
- познакомиться с литературой и научными лекциями по теме «Теорема Менелая. Использование теоремы Менелая»;
- изучить технологию создания онлайн-курсов на платформе Stepik;
- разработать обучающий модуль (онлайн-курс) на платформе Stepik из двух модулей: «Теорема Менелая» и «Теорема Дезарга и теорема Чевы»
- провести анкетирования по вопросам актуальности темы и статистический анализ результатов прохождения курса;
- снять рекламный видеоролик.
Методы исследования: конструирование, поиск и обработка (сравнительный анализ) информации, анкетирование, беседа, видеосъемка, видеосъемка с помощью скрайбинг-технологии.
Проектный продукт:
- Обучающий модуль (онлайн-курс) по теме «Теорема Менелая» на платформе Stepik в сети Интернет;
- Рекламный видеоролик по теме.
В дальнейшем обучающий модуль (онлайн-курс) можно использовать при изучении тем: «Подобие треугольников», «Теорема Менелая», «Теорема Дезарга и теорема Чевы» (8 класс), самостоятельного изучения геометрического материала с использованием сети Интернет, при самостоятельной подготовке во время обучения в Заочной физико-технической школе МФТИ (ЗФТШ), заочной школе СУНЦ МГУ, при подготовке к олимпиадам и конкурсам различного уровня.
Смотреть похожие работы
Проект «История возникновения обыкновенных дробей»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Исследовательская работа «Построение графиков функций, содержащих переменную под знаком модуля»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Исследовательский проект «Графы и ЕГЭ по математике»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Исследовательский проект «Фракталы»
Реферат «Бенефис квадратного уравнения»
Исследовательская работа «Несколько способов решения квадратных уравнений»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий