В Москве всего более 3,5 тысяч улиц. Из них 701 переулок. Я живу на Большом Спасоглинищевском переулке. В нашем переулке много старинных зданий. Мне стало интересно, когда же появился наш переулок, почему он так называется. Всегда ли он так называлс...
Автор: Сапир Натали, Спектор Элина, Школа 1621 "Древо жизни" г. Москвы
Научный руководитель:Ворожцова Светлана Петровна
Несколько тысяч лет назад люди не знали, что такое деньги. Они просто обменивались друг с другом различными предметами. Чтобы упростить обмен, люди начали думать, какой предмет наиболее подходит для денег. Перепробовали многое: и скот, и продукты, и...
Автор: Коган Вита, Школа 1621 "Древо жизни" г. Москвы
Научный руководитель:Корсакова Марина Георгиевна
Актуальность темы: 80% всех инфекционных заболеваний передаются через прикосновение; на чистых руках микробы быстро гибнут, а на грязных – выживают и размножаются. Гипотеза. Я предполагаю, что лучше всего руки очищаются с помощью воды с мылом. Цель....
Автор: Рейбарх Даниэль Ильич, Школа 1621 "Древо жизни" г. Москвы
Научный руководитель:Свинцова Валентина Дмитриевна
Цель. Узнать многогранность свойств углерода. Задачи: изучить строение, физические свойства углерода: угля, графита и алмаза; узнать о применении разновидностей углерода, в технике, промышленности, ювелирном производстве и науке; узнать о создании ис...
Автор: Черток Эстер, Школа 1621 "Древо жизни" г. Москвы
Научный руководитель:Свинцова Валентина Дмитриевна
Цель. Освоить разные техники плетения украшений из ниток и передать полученный опыт другим Задачи: Узнать историю плетения украшений из ниток; Сплести украшения из ниток разными способами; Сделать выставку плетенных украшений в школе; Повести мастер-...
Автор: Филимонова Анна, Токарева Мария, Полеев Егор, Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением иностранного языка при Посольстве России в КНР
Научный руководитель:Полеева Светлана Александровна
Нам часто приходится слышать: Пиши аккуратнее! (запись в дневнике ученика). Буковка к буковке (похвала учителя) Как курица лапой (замечание учителя). Пишите аккуратно, разборчивым почерком (рекомендация на экзаменах). Пишут не пером, а умом (ответ уч...
Автор: Мартынова Анна, Ильиных Лидия, Гимназия № 231 ЗАТО Знаменск Астраханской области
Задачи работы: Изучить особенности вегетативного размножения фиалки узамбарской Научиться отбирать материалы для посадки, состав почвы, форму и размеры горшков Создать рекомендации по вегетативному размножению и уходу за сенполией Познакомиться с ра...
Автор: Губанова Мария Егоровна, Гимназия №90 Советского района г. Казани
Научный руководитель:Абдрашитова Эльвира Алмазовна
Цели исследования изучение явления поверхностного натяжения; экспериментальное определение коэффициента поверхностного натяжения жидкости методом отрыва капель; выяснить качество впитывания влаги разными материалами по измерению высоты поднятия в них...
Автор: Хованова Анастасия Андреевна, Азарова Анна Викторовна, Шиловская СОШ №2 п.Шилово Рязанская область
Научный руководитель:Михальская Юлия Викторовна, учитель английского языка
Актуальность нашей темы состоит в том, чтобы изучить в сравнении гастрономический аспект культур России и Великобритании, что может быть интересным для изучающих культуру Великобритании. Цель проекта - сравнить традиционные праздничные блюда Великобр...
Автор: Мартюшев Ярослав, Детский сад № 110 общеразвивающего вида пгт. Ярега, Республика Коми
Научный руководитель:Утина Светлана Юрьевна
Цель исследовательской работы. Выяснить, почему птицы улетают на юг. Задачи: Узнать, как птицы узнают о времени перелета. Узнать, как они находят дорогу на юг. В какое время суток они летят? Какой фигурой птицы совершают перелет? Выводы. Дорога у пти...
Автор: Сапегин Кирилл Вадимович, Лицей №5 им Ю.А. Гагарина г. Волгограда
Научный руководитель:Клименко Сергей Игоревич
Цель. Узнать что такое электричество, исследовать принцип действия Лампы Тесла . Задачи: Выяснить историю исследования электричества . Узнать где и как используют электричество . Узнать историю Николы Теслы; Посмотреть изобретения и открытия Теслы; И...
