Исследовательская работа «Книга в моей жизни»

У каждого человека есть свое увлечение. Одни любят рисовать, другие смотреть телевизор, играть на телефоне, а я люблю читать книги. Примером для подражания является моя семья: бабушка, родители и братья. Актуальность исследования заключается в том, что с появлением компьютеров и интернета родители и дети отдают предпочтение современным гаджетам, а не чтению книги.

Большую часть времени люди проводят за компьютером, если что-то нужно, то всю информацию можно найти в интернете и прочитать. Поэтому я считаю, что данная тема очень актуальна в настоящее время, в современном обществе.

Меня очень взволновала информация, которую я услышал в одной из телепередач. В этой передаче сообщили, что, россияне перестали быть самой читающей нацией, уступив пальму первенства не только индийцам и китайцам, но и таиландцам, филиппинцам и египтянам. По данным экспертов, больше всех сейчас читают индийцы, которые тратят на это занятие почти 11 часов в неделю.

Согласитесь, такое положение вещей не может не огорчать, не волновать, не заставлять задуматься о том:

• Что же значит книга в нашей жизни?
• Какое место она занимает в жизни современных людей?
• Какая польза от чтения?

В ходе изучения этих вопросов меня заинтересовало, как появилась книга? Поэтому я решил, что моё исследование обязательно будет связано с чтением.

Цель исследования: ознакомление с историей появления книги, определение места чтения в жизни современного школьника и их читательских интересов, привлечение внимания школьников к чтению книг.

Задачи:

1. Изучить литературу по данной теме.
2. Провести анкетирование среди обучающихся школы, выяснить их читательский интерес и любовь к чтению.
3. Опросить учеников 9 класса, взрослых из моей семьи, узнать какую роль играет книга в их жизни.
4. Обобщить и систематизировать наблюдения.

Объект исследования –  обучающиеся МАОУ «Пешнигортская СОШ» 2-4 классов, 9-ого класса, родители обучающихся, моя семья.

Предмет исследования –  роль книги в жизни человека, читательский интерес.

Методы исследования – подбор информации из литературы,  анализ  информации, анкетирование, эксперимент, интервью, опрос, наблюдение.

Гипотеза исследования – предположим, что книги очень важны в жизни каждого человека, из них можно узнать обо всём на свете, тот, кто дружит с книгой – успешен в учёбе и в жизни.

Практическое значение: исследования, которые я провёл, могут быть использованы на уроках литературного чтения, при проведении классных часов, родительских собраний и во внеурочной деятельности.

Ожидаемые результаты: проведенное исследование поможет осознать, что чтение играет важную роль в жизни человека, является ключом к получению знаний, развивает мышление, грамотность и творческие способности.