Главная Работы на конкурс Предметное образование Естественно-научные дисциплины Исследовательский проект «Что остаётся после огня»

Исследовательский проект «Что остаётся после огня»

Автор: Гордиенко Эвита, Грачёв Фёдор

Место работы/учебы (аффилиация): АНОО Гимназия «ЛИДЕР», г. Краснодар, Краснодарский край, 1 Класс

Научный руководитель: Авакян Мишель Ваграмовна

Цель — узнать, что остаётся после сжигания бумаги, дерева, ткани, пластика и металла.
Актуальность.
Огонь сопровождает человека повсюду, но не все знают, что происходит с вещами при нагревании и горении. Понимание этого помогает безопаснее обращаться с огнём и правильно оценивать свойства бытовых материалов.
Задачи:
  • Изучить, как ведут себя разные материалы при контакте с огнём.
  • Провести безопасные опыты и записать наблюдения.
  • Сравнить остатки после каждого опыта.
  • Сделать выводы и создать обучающую игру для одноклассников.
Гипотеза — бумага, дерево и ткань дадут разные остатки, а пластик и металл гореть не будут.
Что выяснили:
  • Бумага и ткань сгорают не полностью, оставляя лёгкий пепел.
  • Дерево сгорает почти полностью, остаётся зола.
  • Пластик не даёт золы: он плавится, дымит и оставляет тёмный нагар.
  • Металл не горит при температуре свечного пламени, только нагревается.
  • Гипотеза подтвердилась: остатки действительно разные, а металл и пластик не горят так, как органические материалы.
Практическая значимость: Результаты можно использовать на уроках окружающего мира и ОБЖ. Мы сделали карточную игру «Путь пожарного», которая в игровой форме помогает запомнить, как ведут себя материалы при нагревании, и повторить правила безопасности.
Вывод: Разные материалы горят по-разному. Это важно знать, чтобы правильно обращаться с огнём, безопасно использовать бытовые предметы и понимать простые химические процессы.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Естественно-научные дисциплины

Исследовательский проект «Сравнительный анализ пищевых предпочтений и суточной калорийности рационов учащихся с разным хронотипом («жаворонки» и «совы»)»

Почему одни школьники предпочитают завтракать рано, а другие едят преимущественно вечером? Питание подростков с разным хронотипом помогает изучить возможную связь биологических ритмов, режима сна и пищевых привычек. Исследование показывает, как индив…

Естественно-научные дисциплины

Исследовательский проект «Технология изготовления ватной игрушки»

Как превратить обычную вату в украшение, которое хранит традиции и историю нескольких поколений? Изготовление ватной игрушки позволяет прикоснуться к российскому декоративно-прикладному искусству, освоить старинное ремесло и создать оригинальное ёлоч…

Естественно-научные дисциплины

Проект «Биоразлагаемая упаковка, как эффективное решение сохранения окружающей среды»

Цель: определить, с какой скоростью разлагаются изделия из различных видов биоразлагаемых материалов. Гипотезу: если доказать, что биоразлагаемые материалы подвергаются разложению в короткие сроки, то их использование позволит решить проблему загрязн…

Естественно-научные дисциплины

Исследовательский проект «Использование заменителей орехов при приготовлении выпечки»

Цель работы: Узнать чем можно заменить аллергенные орехи. Приготовить полезный продукт с использованием заменителей орехов. Задачи: Изучить пользу и вред натуральных орехов. Изучить исходное сырье для производства заменителей орехов. Провести сравнит…

Естественно-научные дисциплины

Исследовательский проект «Брекет-системы, как метод коррекции аномалий прикуса»

Цель работы: рассмотреть брекет-систему как один из возможных вариантов для сохранения здоровья. Объект исследования — является неправильный прикус у подростков, который требует ортодонтического лечения с помощью брекет-систем. Предмет исследования -…

Естественно-научные дисциплины

Исследовательский проект «Создание электронной карты ООПТ Липецкой области»

Проект посвящён созданию электронной интерактивной карты особо охраняемых природных территорий (ООПТ) Липецкой области, направленной на сохранение биологического разнообразия и уникальных природных комплексов региона. Актуальность работы обусловлена…

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Дата публикации работы

10.04.2026