Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Педагогика дополнительного образования Авторская дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа технической направленности «Индивидуальный образовательный маршрут»

Авторская дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа технической направленности «Индивидуальный образовательный маршрут»

Автор: Прасулова Татьяна Евгеньевна

Место работы/учебы (аффилиация): МБУДО «Дом детского творчества «Центральный», Новосибирск, Новосибирская область, Педагог дополнительного образования

Цель: Способствовать развитию интеллектуально-творческих способностей посредством изучения основ компьютерной графики и анимации в соответствии с особенностями обучающегося студии компьютерного дизайна и программирования «Джуниор».

Задачи:

  • Научить создавать изображения, анимацию и клипы в CapCut, Stop Motion Studio, Synfig Studio.
  • Научить осуществлять манипулирование текстом и звуком.
  • Научить устанавливать параметры обработки видео при публикации.
  • Научить создавать видео для печати или флэш-памяти.
  • Научить создавать интерфейс управления видео.
  • Развить практические компетенции в области компьютерной анимации.

Новизна: Индивидуальный образовательный маршрут с использованием программ CapCut, Stop Motion Studio и Synfig Studio, фокусирующийся на flash-технологиях и анимации псевдотрехмерных объектов.

Актуальность: Программа способствует развитию интеллектуально-творческих способностей обучающихся через освоение основ компьютерной графики и анимации, адаптированных к индивидуальным особенностям, что актуально для подготовки к цифровой экономике и творческой деятельности.

Предполагаемые результаты: К концу года обучающиеся будут иметь представление о flash-технологиях и программах; знать интерфейсы, команды, правила работы с текстом, алгоритмы операций и аудиофайлами; уметь создавать изображения, анимацию, видео, манипулировать текстом и звуком, выполнять анимацию объектов.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Учебно-методическое пособие «Основы проектной деятельности»

Учебно-методическое пособие «Основы проектной деятельности» — это увлекательный и практичный гид в мир современных образовательных проектов. Пособие шаг за шагом проведёт вас через весь жизненный цикл проекта: от первых идей и выбора надежных источни…

Рабочий лист по английскому языку на тему: «Компьютерные игры»

Данная методическая разработка будет особенно полезна для: Учителей английского языка в общеобразовательных школах, работающих с учащимися 7-9 классов, которые стремятся сделать процесс обучения более увлекательным и современным. Школьников среднего…

Cтатья «ВПР без стресса: сопровождение учащихся 7-8 классов в подготовке к ВПР»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В статье говорится о теме, которая волнует многих из нас, – о подготовке учеников к Всероссийским проверочным работам (ВПР) по физике в 7-8 классах. Часто подготовка к ВПР ассоциируется со стрессом, дополнительной нагрузкой и переживаниями как у дете…

Методические рекомендации по составлению аннотаций к текстам на английском языке (для студентов I курсов дневной и заочной форм обучения всех направлений подготовки)

Методические рекомендации содержат два основных раздела: в первом разделе представлены подробные объяснения, как нужно составлять аннотацию к иноязычному тексту. Во вторую часть методических рекомендаций включены предназначенные для аннотирования тек…

Методическая разработка «Освоение музыкальных ритмов на уроке ритмики»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Данная методическая разработка предназначена для преподавателей хореографических отделений, и направлена на младшие классы. Работа обусловлена тем, что в настоящее время часто встречается ряд ошибок в ходе преподавания такой дисциплины как «Ритмика»,…

Игра «Крестики-Нолики или как проверить усвоение теоретического материала по Математике (5 класс)»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цель создания: создать интерактивный способ оценки усвоения математических правил. Игра развивает навыки анализа формулировок, самостоятельную работу и умение работать с правилами. Структура работы: Вариант вопросов: девять вопросов с ответами «Да/Не…

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Ключевые слова

Дата публикации работы

01.01.2026