Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Педагогика дополнительного образования Дополнительная общеразвивающая программа «Юные друзья океана»

Дополнительная общеразвивающая программа «Юные друзья океана»

Автор: Деревянченко Татьяна Владимировна

Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ ДО ДДТ, г. Холмск, Сахалинская область, Воспитатель

Программа «Юные друзья океана» является дополнительной образовательной программой, предназначенной для детей начальной школы (7-8 лет), направленной на изучение морских обитателей и развитие у обучающихся осознанного отношения к окружающему миру. Она рассчитана на детей, проявляющих интерес к животным и экологии, и формирует основы научного мировоззрения, стимулируя познавательный интерес и развивая творческие способности.

Тип программы: одноуровневая
Уровень освоения: стартовый
Адресат программы: дети 7-8 лет, группа 12-20 человек
Форма обучения: очная
Форма организации работы: групповая, индивидуальная
Формы проведения занятий: теоретические и практические занятия, беседы, викторины, настольные игры, учебные видеоролики

Цель программы: Формирование у обучающихся представлений о взаимосвязях в природе и первичных знаний о морских обитателях Сахалинской области.

Задачи программы:

  • Метапредметные задачи: вовлечь обучающихся в природоохранную деятельность, формировать навыки коммуникации и конструктивной полемики в групповой работе.
  • Предметные задачи: расширить информированность обучающихся о Мировом океане, стимулировать интерес к морским обитателям, познакомить с правилами экологически грамотного поведения в природной среде и при встрече с морскими существами.
  • Личностные задачи: развить у обучающихся эмоционально-нравственное отношение к Мировому океану и окружающей среде в целом, стимулировать экологическое мышление и формировать бережное отношение к природе.

Программа ориентирована на детей с мотивацией к познанию природы и бережному отношению к экосистемам, а также на тех, кто заинтересован в изучении морского мира и его обитателей.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Технологическая карта урока «Бытовые сказки: особенности построения и язык. Диалоги героев в русской народной сказке «Каша из топора»

Технологическая карта урока литературного чтения для 2 класса разработана в соответствии с требованиями Федеральной образовательной программы и посвящена теме «Бытовые сказки: особенности построения и язык. Диалоги героев в русской народной сказке “К…

Дополнительная общеразвивающая программа «Проектная деятельность по литературе для обучающихся 5-6 классов «Проект? Проект!»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цель: Организация эффективной проектной деятельности учащихся по литературе в рамках урока и во внеурочное время. Основные задачи: Формирование конкретных умений и навыков проектной деятельности. Повышение учебной мотивации и активизация творческого…

Методическая разработка «Карта достижений»

Данная методическая разработка направлена на повышение вовлеченности учащихся в учебный процесс и формирование устойчивой внутренней мотивации. Основной целью работы является развитие навыков самоконтроля, целеполагания и саморегуляции у обучающихся….

Классный час для учащихся 4 класса по теме «Моя Родина — Приднестровье»

Цель: Формирование гражданско-патриотического сознания, любви к малой и большой Родине, уважения к символам и истории Приднестровья. Задачи: Образовательные: Изучение понятий «Родина», «Отечество», «патриот», расширение знаний о многонациональном кра…

Статья «Повышение результатов обучения студентов по биохимии с помощью инновационных и интегративных (STEAM) подходов к преподаванию»

В данной методологической статье рассматривается использование инновационных педагогических технологий, междисциплинарной интеграции (подход STEAM) и цифровых образовательных инструментов в преподавании биохимии с целью повышения теоретических знаний…

Статья «Методы развития творческого мышления и творческих способностей обучающихся при изучении экономических дисциплин: теория и практика»

Статья рассматривает методы развития творческого мышления у обучающихся экономических дисциплин в контексте современного образования. Актуальность обусловлена необходимостью формирования универсальных компетенций для адаптации к экономическим вызовам…

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Ключевые слова

Дата публикации работы

10.02.2025