Главная Работы на конкурс Предметное образование Физико-математические дисциплины Исследовательская работа «Число, треугольник, ковер, салфетка, губка, снежинка, игра, пространство, кратер – что их может объединять?»

Исследовательская работа «Число, треугольник, ковер, салфетка, губка, снежинка, игра, пространство, кратер – что их может объединять?»

Автор: Ходзинский Владимир Александрович

Место работы/учебы (аффилиация): МОУ "Тираспольский общеобразовательный теоретический лицей", Республика Молдова, 9 класс

Научный руководитель: Легась Елена Васильевна

Математика — удивительная наука. С ее помощью можно обнаружить связь между объектами, на первый взгляд, не имеющими между собой ничего общего. Вот пример: казалось бы, что общего между числом, треугольником, ковром, салфеткой, губкой, снежинкой, игрой, пространством и кратером? Каждый из этих объектов уникален, но если попробовать их объединить, то помочь в этом может одно имя — Серпинский. Польский математик Вацлав Серпинский дал свое имя таким объектам, как ковер Серпинского, треугольник Серпинского, кривая Серпинского, игра Серпинского, пространство Серпинского, кратер Серпинского. И все эти объекты непосредственно связаны с фракталами. Фракталы пронизывают различные аспекты нашей жизни. Они встречаются в природе, например, в снежинках и облаках, где их формы и узоры создают изумительные визуальные эффекты. В искусстве фракталы находят своё выражение в дизайне тканей, ковров и орнаментов, придавая им уникальность и гармонию. Однако фракталы не только красивы, но и имеют глубокие математические корни. Их изучение открывает двери в мир теории хаоса — науки, исследующей сложные системы и непредсказуемое поведение. Внутри хаоса скрываются фрактальные структуры, которые, несмотря на свою сложность, поддаются математическому описанию и анализу.

Гипотеза нашей работы заключается в том, что фракталы и хаос взаимосвязаны и могут объяснять, как возникают сложные формы и структуры в природе. Мы предполагаем, что фракталы могут возникать из хаотических процессов.

Цель данной исследовательской работы — выяснить, как фракталы и хаотические системы связаны между собой и как они проявляются в реальной жизни.

Поставленная цель определила задачи исследования:

  1. Изучить основные свойства фракталов и хаотических систем.
  2. Привести примеры фракталов и хаотических процессов.
  3. Рассмотреть, как фракталы могут возникать в результате хаоса.
  4. Провести небольшое моделирование фракталов с помощью компьютерной программы.

Эти задачи определили методы, которые были использованы в ходе выполнения работы:

  • анализ литературы и источников: изучение  научных статей и публикаций, посвященных теории фракталов и теории хаоса;
  • математическое  моделирование: построение моделей, описывающих хаотическое поведение;
  • компьютерное моделирование: использование компьютерных программ для построения фракталов;
  • абстрагирование: отвлечение от несущественных свойств фигур и фиксация внимания на существенных;
  • наблюдение: изучение особенностей поведения динамических систем;
  • эксперимент: проведение компьютерных экспериментов для построения фракталов и аттракторов;
  • визуализация: графическое представление фракталов; хаотических аттракторов.

Актуальность темы заключается в том, что понятия, рассматриваемые работе помогают нам понять, как устроен окружающий нас мир. Фракталы можно увидеть в природе: например, в форме деревьев, облаков и береговых линий. Теория хаоса объясняет, как малые изменения могут привести к большим последствиям, например, в погоде или в движении планет. Изучение этих учений помогает лучше понять, как фракталы и хаос влияют на окружающий мир и как они могут быть связаны друг с другом.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Исследовательская работа «Математический праздник как элемент познавательной активности в 5–х классах»

Главная цель проекта — организация увлекательного Математического праздника для повышения их заинтересованности в изучении математики и развития логического мышления. Актуальность: Переход учеников в 5-й класс часто является трудным этапом, вызывающи…

Исследовательская работа «Счёт без калькулятора»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цель исследования — найти и освоить нестандартные приёмы устного счёта, позволяющие выполнять арифметические действия быстро и без ошибок. Для достижения цели были сформулированы следующие задачи: Изучить методы и приёмы быстрого счёта с использовани…

Исследовательский проект «Методы решения логарифмических неравенств»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Актуальность: Проект актуален для школьников и педагогов, готовящихся к ЕГЭ, поскольку логарифмические неравенства — распространенный и сложный тип задач. Автор подчеркивает, что при должной подготовке задание реально для решения, и проект помогает п…

Исследовательская работа «Геометрия музыкальных инструментов»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цель: Исследовать влияние геометрических форм, пропорций и математических закономерностей на звук, конструкцию и внешний вид музыкальных инструментов. Задачи: Изучить теоретические основы акустики звука и его связи с геометрическими параметрами (длин…

Исследовательская работа «Джон Валлис и его бесконечность»

Цель исследования: Выяснить, кто ввел понятие бесконечности и используется ли этот символ в современном мире помимо математики, с объяснениями, понятными для учащихся 6 класса. Актуальность: Тема связана с правилом «Делить на ноль нельзя!», вызывает…

Исследовательская работа «Изучение пропорций золотого сечения в природе, искусстве и архитектуре»

Цели и задачи: Исследовать проявление золотого сечения в природе и искусстве, выявить его влияние на человеческое восприятие. Изучить историю, проанализировать примеры в природе (спирали раковин, расположение листьев), искусстве (работы Леонардо да В…

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Ключевые слова

Дата публикации работы

18.12.2024