Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Урок-лекция «География в атласе профессий»

Урок-лекция «География в атласе профессий»

Автор: Ларионова Наталья Михайловна

Место работы/учебы (аффилиация): ГАПОУ "Колледж сервиса", г. Оренбург, преподаватель

Цели:

  1. Профессиональная ориентация учащихся, расширение круга представления о профессиях, связанных с географией.
  2. Сформировать понятие о географической культуре, ее элементах и значимости для представителей разных профессий.
  3. Воспитание географической культуры.

Задачи:

  1. Познакомить с внутри — и межпредметными связями в географии.
  2. Обогатить словарный запас учеников, усложнив смысловую функцию речи; сформировать положительное отношение к труду как к высшей ценности в жизни.
  3. Воспитание трудолюбия, ответственности и целеустремленности.

Новизна: дать понятие школьнику о необходимости изучения географической культуры, которое позволит расширить познание человека в окружающем мире и профессиях, которые, на первый взгляд, вовсе не зависят от знания географии. Но, как показывает практика, знание «географической культуры», позволит как специалистам так и не специалистам избежать недоразумения и недопонимания в научных дискуссиях и обиходе. География – является одной из фундаментальных наук, на которой держится познание окружающего мира в целом и определённых познаний в частности.

Практическая значимость: курс школьной географии, к сожалению, не имеет большого потенциала для профориентирования детей и не достаточно даёт знаний о значимости такого предмета, как география. В каких профессиях прямо, открыто прослеживается значимость географической культуры, а в каких профессиях на первый взгляд и вовсе не нужны познания в области географии, но это не так! Географическое мышление – это важное понятие и заключается оно в том, что учит мыслить глобально, в рамках не только своего мира, но и в масштабе всей планеты, вселенной.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Урок географии на тему: «Глобус и карта»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цели: сформировать представлений об изображениях земной поверхности; сформировать представление о глобусе, как точной модели Земли; познакомиться с географической картой; узнать различие между глобусом и картой. Задачи: Умение находить различия глобу…

Урок «Сочинение-рассуждение на тему: «Каким должен быть настоящий учитель?»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Подготовка к написанию сочинения-рассуждения в рамках подготовки к ОГЭ по русскому языку. Цели: Образовательные: расширение и углубление знаний по культуре речи; повторение знаний обучающихся о типах речи, изобразительно-выразительных средствах языка…

Психологический тренинг-парадокс «Мой выбор, верен ли он…»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цель тренинга: формировать реальные представления старшеклассников о возможностях своих профессиональных намерений. Задачи: Формирование представления о проведении анализа профессий на основе их классификаций и оказание психологической поддержки обуч…

Конспект непосредственно образовательной деятельности по познавательному развитию «Овеянный славой герб наш и флаг»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Данный конспект непосредственно образовательной деятельности, по познавательному развитию, является одной из форм работы с детьми по ознакомлению с символикой страны и малой родины в дошкольном возрасте. Конспект разработан для детей старшего дошколь…

Технологическая карта урока истории на тему: «Внешняя политика СССР в 1953 – 1964 гг.»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Тип урока: изучение и первичное закрепление новых знаний. Форма проведения: комбинированный урок с элементами поисковой деятельности. Участники: обучающиеся 11 класса (II курс). Дидактическая цель: создать условия для получения и осмысления блока нов…

Методическая разработка урока по литературе «Киноинтерпретация А. Баталова и В. Фокина по повести Н.В. Гоголя «Шинель»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Методическая разработка урока по литературе «Киноинтерпретация А. Баталова и В. Фокина по повести Н.В. Гоголя «Шинель» Цель: обучить учащихся сопоставлять фильм, спектакль с литературным источником. Задачи: провести идейно-тематический анализ произве…

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Ключевые слова

Дата публикации работы

16.12.2024