Главная Работы на конкурс Предметное образование Общественно-научные дисциплины Исследовательская работа «Печковский Михаил Антонович – учитель, директор, фронтовик»

Исследовательская работа «Печковский Михаил Антонович – учитель, директор, фронтовик»

Автор: Оренбурова Виктория Александровна

Место работы/учебы (аффилиация): ГБОУ СОШ ж.-д. ст. Погрузная, Самарская область, 10 класс

Научный руководитель: Краснов Алексей Алексеевич

Весь 2023 год прошел под объявленным Президентом Года педагога и наставника. Роль учителя в жизни человека невозможно переоценить. Учитель – это не просто человек, передающий свои знания, но и проводник в мир знаний и опыта. Он вдохновляет, мотивирует и формирует личность ученика. Учитель способствует развитию критического мышления, социальных навыков и ценностей. Он является образцом для подражания и источником мудрости. Благодаря учителю мы осваиваем не только академические предметы, но и учимся жизни, этическим нормам и саморазвитию. Учитель – это ключевой фигура в формировании будущего общества, и его влияние остается с нами на всю жизнь. А если твой педагог еще и фронтовик прошедший горнило Великой Отечественной войны, то личность его возрастает многократно в глазах детей. Нет в нашей стране такой семьи, которой б не коснулось горе, принесенное Великой Отечественной войной. Все от мала до велика встали на защиту нашей Родины. Среди них был и будущий директор Погрузнинской восьмилетней школы Печковский Михаил Антонович. Я как благодарный потомок своих героев свято чту память о них и хочу поделиться с вами биографией Печковсого М.А. в годы Великой Отечественной войны и в послевоенный период.

Актуальность исследуемой проблемы. Все меньше остается в живых участников и свидетелей борьбы советского народа в Великой Отечественной войне. Я родилась в период, когда участники войны были уже наперечет. Не суждено уже встретиться с героями войны и узнать подробно из первых уст о той далекой войне. Изучая документы из Архивов Министерства обороны а также встречаясь с жителями ст. Погрузная свидетелями которые непосредственно общались с Печковским М.А. можно узнать и ответить на возникающие вопросы. Мне необходимо самой как можно больше узнать о нашем педагоге и ответить на интересующие вопросы. Когда он был призван на фронт. В какой воинской части он служил и в каких сражениях он принимал участие в составе своей части. На какой должности он проходил военную службу. А затем в дальнейшем, чтобы я смогла полностью выстроить всю картину биографии Печковского. Когда человек знает о своих героях, он лучше понимает историю своей малой Родины в призме истории Отечества.

Цель исследования: изучить воинский путь Печковского М.А. на основании архивных документов воинской части, в которой он служил и период его педагогической деятельности на ст. Погрузная.

Задачи исследования:

  1. Узнать на основе сайта «Память народа» «Мемориал» и других документов о службе Печковского М.А.
  2. Узнать боевой путь 109 танковой дивизии на основании исследования боевых донесений, документов части и литературы.
  3. Путем опроса узнать о деятельности Печковского М.А. в должности директора школы.

Проблема исследования: учащиеся школы не знают историю школы и педагогов стоящих у его истоков

Гипотеза исследования: знание истории выдающихся представителей своей страны вписавших свои имена в страницу истории нашей Родины способствует формированию гражданина любящего свою Отчизну.

Объект исследования: боевой путь и педагогическая деятельность Печковского М.А.

Методы исследования: архивный поиск, опрос свидетелей, изучение литературы.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Исследовательская работа «Визитная Карточка Города»

Что делает город узнаваемым и почему одни места запоминаются надолго? История, достопримечательности и культурные традиции помогают раскрыть его характер. Визитная карточка города объединяет самые важные сведения о населённом пункте и помогает жителя…

Исследовательский проект «Земля-памятник: история подвига лейтенанта А.П. Комарова и традиции увековечения памяти в деревне Тененичи»

Цель работы: Исследование и сохранение истории подвига лейтенанта Александра Павловича Комарова, а также традиций увековечения его памяти в деревне Тененичи для передачи этих знаний следующим поколениям. Объект: история жизни и подвига лейтенанта А.П…

Исследовательская работа «Маршрут памяти: «Улицы поселка Акбулак, названные в честь героев Великой Отечественной войны»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Герои Великой Отечественной войны — как сохранить о них память и передать её следующим поколениям? Интерактивная карта улиц Акбулака, названных в честь героев войны, помогает узнать историю защитников Отечества и сохранить память об их подвигах. Акту…

Исследовательская работа «Четыре поколения на страже Родины: семейная летопись воинской традиции»

Цель работы: на примере истории собственной семьи показать, что династийность в выборе военной профессии и межнациональная сплоченность являются важнейшими духовными скрепами российского общества, обеспечивающими преемственность традиций защиты Родин…

Проект «История города Чехова как уникальный туристический маршрут Московской области»

Цели проекта: Воспитание патриотизма и интереса к истории родного края. Уметь достойно представить материал про родной город на иностранном языке, чтобы привлечь внимание туристов не только нашей страны, но и других стран. Актуальность. Чехов притяги…

Научно–исследовательская работа «Историко-культурные и природные достопримечательности Кугарчинского района»

Цель: разработать экскурсионно-туристический маршрут по объектам историко-культурного и природного наследия Кугарчинского района. Задачи: сбор информации о каждом объекте, опрос жителей района для более достоверной информации; обработка собранной инф…

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Ключевые слова

Дата публикации работы

29.10.2024