Научно-исследовательская работа «Сказка – ложь, да в ней намек… Росчерки пера: первые пробы»

А вы знаете, что такое сказка? Мне кажется, что ответ на этот вопрос может дать любой человек: и взрослый, и ребенок. Приступив к работе над проектом, я и не подозревала, что сказка играет огромную роль в жизни каждого человека и народа в целом. Сказку мы впитываем с молоком матери и она оставляет отпечаток на всю жизнь в нашей душе и в нашем сердце. Я рано научилась читать, очень люблю песни и сказки. Немного повзрослев, меня стали интересовать вопросы истории возникновения сказок, их особенности и виды, а также, захотелось самой, сочинить интересную сказку, чтобы удивить свою семью и одноклассников. В сказке неизменным остаётся противостояние добра и зла, светлых и тёмных сил. Я учту это в своих начинаниях.

Гипотеза исследования: если сказка – вымысел, выдумка, мечта людей о счастливой жизни, высмеивание человеческих недостатков, значит, в них есть свой смысл, только главное его понять и увидеть, почувствовать скрытый намек.

Методы исследования:

• изучение литературы по исследуемой теме в различных информационных источниках;
• обобщение полученных данных в результате исследования;
• проведение мониторинга;
• наблюдение, описание, сравнение, анкетирование, опрос, беседа;
• создание и изготовление продукта исследования – сказки-книжки.

Проблемы исследования: с развитием новых информационных технологий возникает необходимость в чтении, особенно у учащихся младшего школьного возраста для развития речи и навыков мыслительной деятельности. В своей работе я хочу показать, необходимость сказки в каждодневном обиходе ребенка.

Объект исследования: сказка.

Предмет исследования: персонажи сказок и их влияние на развитие детей.

Цель работы: создание сказки собственного сочинения, на основе оценки влияния русских народных сказок на развитие ребенка.

Цель обусловила постановку задач:

• проанализировать, имеющуюся научную литературу в свете проблемы;
• провести исследование об уровне использования сказок в воспитании детей;
• провести социальный опрос;
• сделать выводы об уровне читающих жителей нашего села, проведя мониторинг в библиотеках села и школы и обработать результаты;
• самостоятельное создание сказок;
• попробовать создать книгу со своими сказками.

Практическая значимость: результаты исследования можно использовать на уроках литературы, во внеклассных мероприятиях.

Теоретическая база: при проведении исследования были изучены научные труды, таких авторов, как Бахтин М.М., Выготский Л.С., Даль В., Капица О.И., Ожегов С.И., Пушкин А.С., сказки народов мира, русские народные сказки и многие другие.