Главная Работы на конкурс Интервью со старшеклассниками «Как не растерять интерес к учебе, когда учишься уже тысячу лет?»

Интервью со старшеклассниками «Как не растерять интерес к учебе, когда учишься уже тысячу лет?»

Автор: Тукальский Иван Дмитриевич

Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ Средняя школа №12, г. Данилов, Ярославская область, 5 класс

Научный руководитель: Мишина Светлана Алексеевна

Интервьюер: Привет, ребята! Я — Ваня, ученик 5 класса, и у меня к вам вопрос, который очень волнует всех пятиклашек. Как не потерять интерес к учебе, если учишься уже… ну, как вам, старшеклассникам, кажется, лет сто?

Катя (10 класс): Привет, Ваня! Ну, «сто лет» — это ты, конечно, загнул! Но честно, иногда так и кажется. Но у меня есть секрет. Ты просто должен найти фишку в каждом предмете. Вот, например, литература — это как крутой сериал, только старенький, но если вчитаться, то такие сюжетные повороты начинаются! А математика — это как головоломка: чем сложнее, тем интереснее.

Интервьюер: Хм, а что делать, если ты эту «фишку» не нашел? Например, я не уверен, что в дробях есть какой-то сюжет… или поворот!

Катя: О, с дробями нужно быть хитрее! Представь, что ты — шпион, который должен раскрыть тайный код, чтобы все числа стали целыми. Это уже приключение, правда?

Максим (11 класс): Ну да, у каждого предмета своя «вкусняшка». Я, например, всегда думал, что химия — это просто таблица Менделеева и куча непонятных формул. Но потом я понял, что это настоящий магический мир! Реакции, превращения веществ — это как волшебство, только настоящее.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Исследовательская работа «Мой прадед- моя гордость»

Объект исследования — жизненный путь прадеда, участника Великой Отечественной войны. Предмет исследования — его личная биография, военная служба и связь с историческими событиями XX века. Цель работы — воссоздать образ прадеда как героя эпохи и показ…

Сочинение «Добро и зло в фразе Фома Аквинского: «Добро может существовать без зла, в то время как зло не может существовать без добра»

В сочинении анализируется фраза Фомы Аквинского о взаимосвязи добра и зла. Автор размышляет, может ли добро существовать без зла, приводя примеры из искусства, религии и морали, и приходит к выводу, что эти понятия относительны, но зло немыслимо без…

Сочинение-эссе «Мост между веками: школа будущего в ауле Габукай»

В эссе «Мост между веками: школа будущего в ауле Габукай» описана уникальная образовательная модель, где адыгейские традиции гармонично сочетаются с современными технологиями. Школа становится живым мостом между поколениями, сохраняя культурное насле…

Волшебная история «Приключения лягушонка Ква»

В волшебной истории «Приключения лягушонка Ква» маленький головастик превращается в лягушонка и впервые отправляется исследовать мир за пределами пруда. Пережив жажду, страх и чудесное спасение благодаря дождю, он понимает ценность родного дома и реш…

Сочинение «Русская березка»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В сочинении автор воспевает это дерево как символ России, раскрывая его красоту в разные времена года. Через поэтические образы берёзка предстаёт олицетворением женственности, стойкости и возрождения, отражая глубокую связь природы и русской культуры…

Сочинение «Моя малая родина»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В сочинении «Моя малая родина» автор рассказывает о своём родном городе Весьегонске — месте, где царят покой, природа и дружба. Через описание рек, лесов, семейного отдыха и городских достопримечательностей раскрывается любовь к родному краю и желани…

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Ключевые слова

Дата публикации работы

15.09.2024