Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Педагогика дополнительного образования Открытый урок по хореографии «Самовыражение через импровизацию в эстрадной и современной хореографии»

Открытый урок по хореографии «Самовыражение через импровизацию в эстрадной и современной хореографии»

Автор: Миротворская Наталья Владиславовна, Деева Людмила Ивановна

Место работы/учебы (аффилиация): ГБОУ "Воробьевы горы", г. Москва, педагоги дополнительного образования

При постановочной работе в современной хореографии импровизация играет существенную роль. Импровизация — метод творчества, предлагающий создать произведение в процессе свободного фантазирования сочинителя и исполнителя. Постановщик ориентируется на исполнителя, старается заинтересовать, увлечь, раскрыть все выигрышные моменты, учитывая хореографическую подготовку. Импровизация отражает внутреннее состояние танцора, дает возможность для самовыражения, развивает непринужденность, растанцованность. Импровизация требует высокого мастерства, постоянного совершенствования, универсальности знаний, способностей к конструктивному мышлению, владению системой приемов и хореографической школой. Вывод: импровизация и хореография — это равноправные партнеры в танце, играющие различные, но одинаково важные роли.

Цель отрытого урока: формирование умения использовать все средства танцевальной выразительности при исполнении современных и эстрадных хореографических постановок и приобретение навыка соотносить свои мысли с действиями.

Задачи:

Обучающие:

  • обучить техники исполнения комбинаций в стиле джаз-модерн танца с элементами парной, групповой и индивидуальной хореографии;
  • обучить техники исполнения поддержек;
  • формировать умения соотносить свои мысли и визуальные образы с действиями при исполнении различных техник импровизации;
  • формировать умения использовать все средства танцевальной выразительности при исполнении хореографических постановок.

Развивающие:

  • продолжить развитие подвижности различных частей-центров тела;
  • развить музыкально-пластическую выразительность;
  • развить умения решать постановочные и художественные задачи средствами выразительности, артистизма;
  • развить стремление к самовыражению и непринужденность.

Воспитательные:

  • освоение навыка работы в коллективе;
  • формирование навыка самоконтроля;
  • повышение уровня внутренней культуры личности через формирование собственного отношения к ситуации и роли.
Загрузчик Загрузка...
Логотип EAD Слишком долго?

Перезагрузка Перезагрузить документ
| Открыть Открыть в новой вкладке

Скачать Открытый урок по хореографии «Самовыражение через импровизацию в эстрадной и современной хореографии» [79.00 KB]

Один комментарий на ««Открытый урок по хореографии «Самовыражение через импровизацию в эстрадной и современной хореографии»»»

  1. Леонид Иванович

    Открытый урок по хореографии вдохновляет на самовыражение и развитие творческого потенциала через эмоциональное и физическое взаимодействие в рамках современных танцевальных техник и импровизаций.

    Ответить

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Урок литературного чтения «Л. Толстой «Косточка»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Методическая разработка урока литературного чтения для 2 класса посвящена знакомству учащихся с рассказом Л. Н. Толстого «Косточка». Урок соответствует современным подходам к формированию читательской грамотности. Основной целью занятия является не т…
Посмотреть работу

Исследовательская работа «КоКонтекстный подход (анализ) текста при изучении литературных произведений А.П. Чехова в 5- 8 классах на уроках литературы»

Цель исследования — разработать и апробировать систему дидактических заданий, способствующих формированию у обучающихся 5–8 классов умения выполнять контекстный анализ произведений А.П. Чехова. Гипотеза: последовательное применение контекстного подхо…
Посмотреть работу

Эссе «Мы-профдуэт»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Эссе «Мы — профдуэт» посвящено важной роли наставничества в жизни педагога. Автор прослеживает историю наставничества в России с XIX века и на личном опыте показывает, как три наставника — в сельской школе, центре дополнительного образования и коллед…
Посмотреть работу

Презентация «Геоинформационные технологии на уроках информатики»

Комплексный подход к освоению школьных предметов включает технологии приема спутниковых данных в режиме реального времени. Педагогический опыт автора охватывает сферы основного общего и дополнительного образования, внеурочную и проектную деятельность…
Посмотреть работу

Методическая разработка «Развитие профессиональной компетенции педагогов-психологов, учителей-логопедов путем совершенствования техник и приемов в работе с участниками образовательного процесса»

Методическая разработка представляет собой описание семинара специалистов психолого-педагогического сопровождения, на котором рассматриваются вопросы нормативно-правовой организации психолого-педагогической помощи в образовательных учреждениях, уточн…
Посмотреть работу

Статья «Творческая проектная деятельность в летнем оздоровительном загородном лагере «Арктика и Космос» на примере творческой лаборатории «Космо-мейкер»

Аннотация. В статье рассматриваются особенности творческой проектной деятельности в условиях летнего оздоровительного загородного лагеря «Арктика и космос» на примере творческой лаборатории «Космо- мейкер». Показаны образовательные возможности темати…
Посмотреть работу

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Всероссийский конкурс «Открытый урок» 23/24

Направление

Педагогика дополнительного образования

Форма представления работы

Конспект учебного занятия

Ключевые слова

Педагогический проект

Дата публикации работы

30.05.2024