Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Курсовая работа «Современные методы оценки персонала образовательного учреждения»

Курсовая работа «Современные методы оценки персонала образовательного учреждения»

Автор: Андреева Алина Максимовна

Место работы/учебы (аффилиация): ФГБОУ ВО "БГПУ им. М. Акмуллы", Магистрант

Актуальность исследования. В современном мире дополнительное образование обучающихся становится все более востребованным. Согласно Концепции развития дополнительного образования от 31 марта 2022 года, дополнительное образование направлено на социальный характер, а также реализует государственный заказ. Законные представители (опекуны) детей могут выбрать те направления, которые всесторонне развивают личность школьника. Именно поэтому важную роль играет кадровая политика дополнительного образовательного учреждения. Руководителю такого учреждения необходимо грамотно оценить и сделать расстановку сотрудников, потому что, от того, как будут распределены кадры, как они будут вести трудовую деятельность, будет зависеть эффективность и имидж всей организации.

Особую актуальность данная работа приобретает в рамках Профессионального стандарта педагога дополнительного образования от 22 сентября 2021 года, в котором описаны требования к трудовым функциям педагогов. Опираясь на данный документ, руководителю дополнительного образовательного учреждения необходимо правильно наладить работу всех сотрудников.

Проблема исследования: какие методы оценки персонала необходимо определить руководителю дополнительного образовательного учреждения, чтобы система управления персоналом была максимально эффективна?

Актуальность проблемы повлекла за собой противоречие: зачастую в образовательных организациях принято ориентироваться на цели учреждения, не учитывая потребности и интересы самого персонала. Да, действительно, методы оценивания должны стремиться к целям учреждения, но также должны обращать внимание на желания персонала.

Таким образом, нами была выбрана тема исследования: «Современные методы оценки персонала образовательного учреждения».

Цель курсовой работы: теоретически обосновать и опытно-педагогическим путем выявить методы оценки персонала в дополнительном образовательном учреждении.

Объектом исследования является кадровая политика в дополнительном образовательном учреждении.

Предметом исследования служат методы оценки персонала дополнительного образовательного учреждения.

Гипотеза: можно предположить, что, если руководителем дополнительного образовательного учреждения будут определены критерии и методы оценки персонала, то система управления персоналом будет максимально эффективна.

Задачи исследования:

  1. Проанализировать и уточнить понятие «оценка персонала» и выявить методы оценки персонала дополнительного образовательного учреждения;
  2. Разработать критерии для оценки компетенций, которыми должен обладать педагог дополнительного образования;
  3. Теоретически обосновать и опытно-педагогическим путем выявить методы оценки персонала в дополнительном образовательном учреждении.

Методологические основы исследования составили: — системно-деятельностный подход по оценке и расстановке кадров (Загвоздкин В.К., Лесникова О.В., Ломов А.И.); — компетентностный подход (Руднев Е.А., Скворцова Г., Стефаншина Н.А.).

Теоретическую основу исследования составили труды отечественных специалистов, посвященные: общей теории управления образовательными организациями (М.А. Гончаров, Корзникова Г.Г., Нижегородова Л.А., Шепель В.М.); теории управления функционирования и развития образовательных процессов системы (Базаров Т.Ю., Белоусова С.Д., Зайцев А.К., Терентьев В.К., Топоровский В.П.).

Методы исследования: педагогическое наблюдение, анкетирование, опросники, тестирование, изучение документации и продуктов деятельности.

База исследования: Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования «Центр детского творчества «Парус» городского округа город Уфа Республики Башкортостан.

Этапы исследования:

  1. подготовительный этап – анализ теоретической базы предмета исследования и постановка задач исследования;
  2. промежуточный этап – сбор материала по теме исследования, проведение опытно-педагогической работы;
  3. заключительный этап – обработка результатов исследования, оформление выводов.

Теоретическая значимость заключается в том, что результаты исследования позволяют расширить и углубить теоретические представления об оценке персонала дополнительного образовательного учреждения.

Практическая значимость. В процессе исследования были определены критерии и методы оценки персонала дополнительного образовательного учреждения, которые можно использовать в профессиональной деятельности.

Один комментарий на ««Курсовая работа «Современные методы оценки персонала образовательного учреждения»»»

  1. Вячеслав Николаевич

    Курсовая работа всесторонне исследует методы оценки персонала в образовательных учреждениях, предоставляя теоретическое обоснование и практические рекомендации для повышения эффективности оценки компетенций педагогов.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Конспект воспитательного тренинга «Моя семья – моё богатство»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цель: формирование представлений о семье, ее функциях, значении в жизни человека и о семейных ценностях у участников тренинга. Задачи: повышение культуры семейных отношений; создание условий для расстановки жизненных приоритетов; формирование предста…

Рабочая тетрадь «Природный мир» к программе «Окружающий природный мир» для детей с РАС

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Рабочая тетрадь разработана для неговорящих детей с РАС, 3-6 год обучения. Рабочая тетрадь по предмету «Окружающий социальный мир» может быть полезной классному руководителю, работающему с особенными детьми. Рабочую тетрадь, можно использовать полнос…

Проект физкультурно-оздоровительной направленности для детей дошкольного возраста «Утро с чемпионом»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Ключевая идея проекта — известные спортсмены, тренеры по разным видам спорта приходят утром в детский сад, встречаются с воспитанниками, сотрудниками и родителями ДОО, вместе делают утреннюю гимнастику на свежем воздухе, завтракают, организуют «живое…

Заметка из опыта работы «Роль грамматических разборов в обучении русскому языку в средней школе»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

На уроках русского языка уже в начальной школе ученики знакомятся с разными грамматическими разборами, учатся их выполнять по определённому образцу. К таким разборам мы относим следующие: фонетический, морфемный, морфологический и синтаксический. В с…

Методическая разработка мультимедийного сопровождения лекционного занятия по теме «Специальные налоговые режимы» учебной дисциплины «Налоги и налогообложение»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Мультимедийное сопровождение лекционного занятия направлено на формирование у обучающихся по специальности 38.05.01 «Экономическая безопасность» комплексного представления о сущности специальных налоговых режимов и системе элементов налогообложения,…

Методическая разработка «Активизация познавательной деятельности учащихся начальной школы»

Цель: познакомить присутствующих с приёмами работы на уроке, способствующими активизации познавательной деятельности у учащихся; оказание помощи молодым учителям в вопросах повышения педагогического мастерства и адаптации в условиях современной школы…

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Ключевые слова

Дата публикации работы

29.02.2024