Главная Работы на конкурс Предметное образование Медицинские дисциплины
Научно-исследовательская работа «Психологические особенности левшей»
Автор: Мария Андреевна Козлова
Место работы/учебы (аффилиация): Лицей МПГУ, г. Москва, 10 класс
Научный руководитель: Ельчанинова Елена Юрьевна
Каждый человек на земле индивидуален, но при этом людей всё равно можно объединить по определённым признакам, например: религия, национальность, территориальная принадлежность, профессиональные качества, социальное положение в обществе и т.д. Но, к какой бы религии мы не относились, где бы мы не жили и кем бы не работали, всех людей можно разделить ещё по одному важному признаку на три группы, в соответствии с ведущей рукой: леворукие, праворукие и амбидекстры. Многие ученые, психологи, педагоги, например как Плотникова В. А, H.H. Брагина, Г. Дейч, Т.А. Доброхотова, М.Г. Князева, С. Спрингер, А. В. Семёнович и др. изучали психологические особенности леворуких людей, выделяли их отличия от праворуких людей.
Мы живём в праворуком мире. Всегда человек – левша вызывал особенный интерес и внимание со стороны других людей. Во все времена праворуких людей было больше, чем леворуких людей. Раньше леворукость считалась отклонением, её пытались скрывать или всеми силами старались избавиться. Эти обстоятельства приводили к угнетению левшей, родители и педагоги настойчиво переучивали детей, заставляя их писать правой рукой. В настоящее время правшей около 90% от общего количества людей. Однако леворуких людей становится с каждым годом всё больше и больше. Сейчас никто не занимается их переучиванием, наоборот, благодаря научным исследованиям все понимают, что леворукость — это не болезнь, а психологическая особенность, благодаря которой, леворукий человек по многим показателям отличается от праворуких людей.
Проблема исследования: мы хотим узнать, в чём конкретно проявляются психологические особенности леворуких людей.
Цель работы: определить психологические особенности леворуких людей.
Задачи работы:
- Теоретический анализ психолого — педагогической, научной литературы по данной теме.
- Раскрыть понятия: леворукость, левшество, амбидекстр, левое и правое полушарие, межполушарное взаимодействие, старший школьный возраст, способности.
- Провести сравнительный анализ психологических характеристик леворуких и праворуких людей, выявить различия в развитии академических способностей, интересах и хобби.
- Провести статистическую обработку данных и интерпретировать результаты.
- Подобрать практические упражнения, игры на развитие межполушарного взаимодействия.
Объект исследования: психологические особенности леворуких и праворуких людей.
Предмет исследования: различия в развитии академических способностей леворуких и праворуких людей.
Гипотеза: мы предполагаем, что у леворуких и праворуких людей доминируют разные полушария мозга, что будет влиять на различия в развитии академических способностей.
Методы исследования:
- Теоретический анализ литературы и Интернет-источников.
- Эмпирические: наблюдение, анкетирование.
- Статистическая обработка данных.
- Интерпретационный метод исследования.
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Один комментарий на ««Научно-исследовательская работа «Психологические особенности левшей»»»
-
Исследование изучает психологические особенности леворуких людей, сравнивая их с праворукими по академическим способностям, интересам, хобби и межполушарному взаимодействию, предлагая практические упражнения для его развития.
Смотреть похожие работы
Исследовательский проект «Исследование методов профилактики простудных заболеваний в школьной среде (на примере учащихся 8-х классов средней школы округа Муром Владимирской области)»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Курсовая работа «Связь опыта романтических отношений с ролевыми ожиданиями и семейными установками у студенческой молодежи»
Статья «Теоретические основы концепции государственно-частного партнёрства»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Исследовательская работа «Определение значимости школьного историко-краеведческого музея в образовательном пространстве МОУ «Разуменская СОШ №1 Белгородской области имени Героя Российской Федерации Осипова Алексея Сергеевича»
Статья «Шахматы как форма социально-гуманитарного развития и гражданско-патриотического воспитания обучающихся образовательных учреждений (по материалам деятельности Российского военно-исторического общества и Ростовского колледжа культуры)»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Творческий проект «Особенности работы учителем начальных классов»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий