Главная Работы на конкурс Предметное образование Медицинские дисциплины
Научно-исследовательская работа «Психологические особенности левшей»
Автор: Мария Андреевна Козлова
Место работы/учебы (аффилиация): Лицей МПГУ, г. Москва, 10 класс
Научный руководитель: Ельчанинова Елена Юрьевна
Каждый человек на земле индивидуален, но при этом людей всё равно можно объединить по определённым признакам, например: религия, национальность, территориальная принадлежность, профессиональные качества, социальное положение в обществе и т.д. Но, к какой бы религии мы не относились, где бы мы не жили и кем бы не работали, всех людей можно разделить ещё по одному важному признаку на три группы, в соответствии с ведущей рукой: леворукие, праворукие и амбидекстры. Многие ученые, психологи, педагоги, например как Плотникова В. А, H.H. Брагина, Г. Дейч, Т.А. Доброхотова, М.Г. Князева, С. Спрингер, А. В. Семёнович и др. изучали психологические особенности леворуких людей, выделяли их отличия от праворуких людей.
Мы живём в праворуком мире. Всегда человек – левша вызывал особенный интерес и внимание со стороны других людей. Во все времена праворуких людей было больше, чем леворуких людей. Раньше леворукость считалась отклонением, её пытались скрывать или всеми силами старались избавиться. Эти обстоятельства приводили к угнетению левшей, родители и педагоги настойчиво переучивали детей, заставляя их писать правой рукой. В настоящее время правшей около 90% от общего количества людей. Однако леворуких людей становится с каждым годом всё больше и больше. Сейчас никто не занимается их переучиванием, наоборот, благодаря научным исследованиям все понимают, что леворукость — это не болезнь, а психологическая особенность, благодаря которой, леворукий человек по многим показателям отличается от праворуких людей.
Проблема исследования: мы хотим узнать, в чём конкретно проявляются психологические особенности леворуких людей.
Цель работы: определить психологические особенности леворуких людей.
Задачи работы:
- Теоретический анализ психолого — педагогической, научной литературы по данной теме.
- Раскрыть понятия: леворукость, левшество, амбидекстр, левое и правое полушарие, межполушарное взаимодействие, старший школьный возраст, способности.
- Провести сравнительный анализ психологических характеристик леворуких и праворуких людей, выявить различия в развитии академических способностей, интересах и хобби.
- Провести статистическую обработку данных и интерпретировать результаты.
- Подобрать практические упражнения, игры на развитие межполушарного взаимодействия.
Объект исследования: психологические особенности леворуких и праворуких людей.
Предмет исследования: различия в развитии академических способностей леворуких и праворуких людей.
Гипотеза: мы предполагаем, что у леворуких и праворуких людей доминируют разные полушария мозга, что будет влиять на различия в развитии академических способностей.
Методы исследования:
- Теоретический анализ литературы и Интернет-источников.
- Эмпирические: наблюдение, анкетирование.
- Статистическая обработка данных.
- Интерпретационный метод исследования.
Один комментарий на ««Научно-исследовательская работа «Психологические особенности левшей»»»
-
Исследование изучает психологические особенности леворуких людей, сравнивая их с праворукими по академическим способностям, интересам, хобби и межполушарному взаимодействию, предлагая практические упражнения для его развития.
Смотреть похожие работы
Исследовательская работа «Принцип «маленькой победы» как инструмент формирования экологически ответственного поведения»
Исследовательский проект «Влияние рекламы на подростков»
Исследовательская работа «Влияние яркости смартфонов на четкость зрения подростков»
Исследовательский проект «Влияние внешних факторов на зрение учащихся»
Исследовательская работа «Факторы риска и профилактика синдрома эмоционального выгорания в IT-среде»
Исследовательская работа «Влияние искусственного интеллекта на учебную мотивацию подростков (на примере учащихся 7–11 классов общеобразовательных школ г. Твери)»
Мероприятие завершено

Добавить комментарий