Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Курсовая работа «Технология проблемного обучения на уроках математики»

Курсовая работа «Технология проблемного обучения на уроках математики»

Автор: Макарова Ксения Алексеевна

Место работы/учебы (аффилиация): Удмуртский государственный университет, г. Ижевск, студент

Теоретическим фундаментом проблемного обучения является формулировка выдающегося психолога С.Л. Рубинштейна о том, что мышление человека всегда стартует с проблемы, которая требует осознания и разрешения. Детальная разработка системы проблемного обучения представлена в трудах таких ученых, как И.Я. Лернер, М.И. Махмутов, И.Т. Огородников, П.И. Пидкасистый, М.Н. Скаткин. Исследования этих авторов обосновали, что ключевым фактором развития познавательной самостоятельности и инициативы учащихся является их включение в поисково-исследовательскую деятельность по разрешению проблемных ситуаций.

В контексте реализации современных ФГОС проблемное обучение получило дальнейшее развитие в рамках проблемно-диалогической технологии, разработанной Е.Л. Мельниковой для образовательной системы «Школа 2100». Данный подход включает эффективные методические приемы для формирования универсальных учебных действий и достижения метапредметных результатов при обучении математике.

Целью является исследование особенностей использования проблемного обучения математике в 5-ых классах.

Задачи исследования:

  1. Проанализировать теоретические основы использования элементов проблемного обучения в процессе обучения математике.
  2. Выявить особенности проблемных заданий, в курсе математики 5-ых классов и те методические функции, которые они выполняют в процессе обучения.
  3. Разработать ряд уроков с приминением проблемных заданий и проверить их эффективность при обучении математике в 5-ых классах.

Гипотеза: если на уроках математики применять обучение с использованием проблемных ситуаций, то это будет способстовать повышению интереса школьников к изучению предмета.

Объект исследования: процесс обучения школьников математики.

Предмет исследования: использование проблемных ситуаций на уроках математики в 5-ых классах.

Теоритическая значимость исследования заключается в том, что оно позволило расширить и обосновать знания об особенностях проблемного обучения на уроках математики в 5-ых классах.

Практическая значимость исследования заключается в том, что технологии проблемного обучения будут использованы педагогами для формирования урока математики в 5-ых классах.

2 комментария на ««Курсовая работа «Технология проблемного обучения на уроках математики»»»

  1. Никита Юрьевич

    Курсовая работа исследует использование проблемного обучения в математике в 5-х классах и проверяет его эффективность в повышении интереса и улучшении понимания предмета.

  2. Григорий Семенович

    Курсовая работа «Технология проблемного обучения на уроках математики» посвящена исследованию применения проблемного обучения в контексте обучения математике в 5-ых классах. Проблемное обучение представляет собой эффективную методику, направленную на активизацию мыслительной деятельности учащихся, развитие логического мышления и способность к самостоятельному решению задач.
    Вопрос к работе:
    Какие конкретные проблемные ситуации и задания можно использовать на уроках математики для учащихся 5-ых классов с целью повышения их мотивации и интереса к изучению предмета, а также какие методические аспекты следует учитывать при разработке уроков с применением проблемного обучения?

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Исследовательский проект «Использование математических методов в шифровании»

В своей исследовательской работе я рассмотрела взаимосвязь математики и шифрования, провела сравнительный анализ методов шифрования и выбрала наиболее подходящий для моих личных целей метод. Актуальность исследования. В условиях современного информац…

Исследовательский проект «Симметрии в нашем окружении»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Тема моей работы была выбрана после начала изучения раздела «Осевая и центральная симметрия» в курсе «Математика 6 класса». На уроках математики мало времени дается на изучение данной темы. Всего 6 уроков. Материал в основном носит ознакомительный ха…

Научное сообщение «Симметрии в нашем окружении»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В рамках индивидуального исследовательского проекта учащейся 6 класса, выполненного по математике, рассматривается тема симметрии в окружающем мире. Работа посвящена исследованию различных проявлений симметрии в природе, архитектуре, технике, искусст…

Исследовательская работа «Вторая средняя линия трапеции»

Математика является основой мышления, анализа и рассуждений. Изучение геометрии, включая трапеции и их свойства, стимулирует познавательный интерес и развивает умение решать сложные задачи. Актуальность темы исследования. Тема работы — «Вторая средня…

Проект «Своя игра»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Проект «Своя игра» актуален, поскольку помогает развивать навыки критического мышления, обучения и командной работы. Игра формирует интерес к знаниям в различных областях и способствует интеллектуальному развитию. Целью проекта является создание ориг…

Проект «Добрые дела отряда «Доброделы»

Безнадзорные собаки и кошки — проблема большинства городов России, в том числе и Самары. По данным на март 2024 года в нашей области без крова над головой находятся 19,5 тысяч кошек и собак. Нередки  нападения агрессивных животных на людей, есть случ…

Мероприятие завершено