Главная Работы на конкурс Предметное образование Технические дисциплины
Проект «Создание 3D-модели парка аттракционов средствами приложения BLENDER»
Автор: Люлин Игорь Кириллович
Место работы/учебы (аффилиация): ГБОУ Школа №1572, г. Москва, 4 класс
Научный руководитель: Смирнова Марина Александровна
Я занимаюсь 3D-моделированием второй год, изучаю приложение BLENDER. В свободное время регулярно посещаю парки аттракционов, особенно в летний период с друзьями и родителями. В Москве, в таком огромном, современном городе катастрофически не хватает аттракционов. Поэтому я решил создать свой парк аттракционов, чтобы показать необходимость наличие подобного досуга для детей и подростков.
Актуальность темы: сложно преувеличить необходимость современных аттракционов в большом мегаполисе. Это объединяет детей и родителей для проведения досуга вместе, привлекает туристов и инвесторов. Также актуальность темы заключается в пользе от знаний 3D-моделирования:
- возможность создавать объемные чертежи и 3D-модели;
- умение работать со всеми необходимыми инструментами моделирования;
- приобретение навыков, которые позволят стать профессиональным дизайнером или архитектором.
Гипотеза: я предположил, что с помощью 3D-модели, смогу привлечь внимание к проблеме отсутствия современных аттракционов в городе Москве.
Задачи:
- Провести анкетирование, среди учащихся третьих и четвертых классов.
- Выявить потребность в создании парка аттракционов.
- Изучить инструменты приложения для создания трехмерной графики BLENDER.
- Разработать архитектурную модель парка аттракционов.
- Наглядно предоставить созданный продукт.
Научная и практическая значимость: создав свою модель, я покажу значимость наличия в современном мегаполисе больших парковых объектов, предназначенных для рекреационного отдыха и оборудованных аттракционами. Также 3D-модель парка можно использовать на сайтах, чтобы посетители заранее знали, что их ждет, и не теряли времени, стоя в очередях на аттракционы. Модель можно использовать для разработки типового проекта парка аттракционов, который можно размещать в административных районах Москвы.
Методы исследования:
- Теоретические: изучение приложения BLENDER, статей в Интернете.
- Эмпирические: анкетирование.
- Практические: создание 3D-модели парка аттракционов.
Смотреть похожие работы
Проект «Иркутсакая и Калининградская синагоги. Связь эпох»
Исследовательский проект «Сайт класса»
Исследовательский проект «Азбука экономики «Читай, считай!» или приключения Буратино» на языке программирования Scratch»
Научная статья «Разработка алгоритма проверки работоспособности радиолокационного комплекса на вертолёте»
Исследовательский проект «Бот-помощник «Школьное расписание. Замены»
Презентация проекта «Телеграм-бот с ежедневными творческими заданиями «Daily Muse»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий