Главная Работы на конкурс Предметное образование Общественно-научные дисциплины
Научно-исследовательская работа «Финансы: инструкция к применению»
Автор: Михалева София Игоревна
Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ СШ №133, г. Красноярск, 6 класс
Научный руководитель: Рогачева Татьяна Александровна
В нашей семье есть традиция, которую мы сохраняем три поколения. А именно, коллекционирование монет и денежных купюр. Мне стало интересно узнать, а когда возникли деньги? Какие бывают? И нужны ли они в современном мире?
«Деньги — это самое текучее твёрдое вещество», — этот афоризм подтверждает быстро меняющийся характер предмета. Ещё 15 лет назад люди с недоверием относились к электронным деньгам на банковских картах, а сейчас изобретают валюту, существующую только в цифровом виде в Интернете. На уроках истории и обществознания мы видим, как деньги выступают двигателем развития экономики и общества в целом. В математике деньги встречаются нам в различных задачах, особенно в практико-ориентированных.
Проблемным вопросом в данной теме можно считать высокую необходимость освоения в реальной жизни не только математических навыков подсчёта, но и умения правильно распоряжаться средствами. На помощь приходит финансовая грамотность, однако в нашей школе в программе нет такой дисциплины. Изучение базовой информации о деньгах обладает высокой актуальностью для учеников 5-6 классов, ведь полученные знания не просто формируют общее представление, но и позволяют усвоить основы финансовой грамотности. Это полезно как в прикладном смысле, так и для лучшего решения практико-ориентированных задач на уроках математики.
В данной работе мы ставим перед собой следующую цель: разработать дополнительные материалы для факультатива по теме «Финансы: инструкция к применению».
Для выполнения цели будет необходимо выполнить несколько задач:
- Изучить историю денег в России.
- Изучить основные принципы финансовой грамотности.
- Составить сборник практико-ориентированных задач.
- Подготовить из собранных сведений урок по теме «Финансы: инструкция к применению».
Объектом в нашей работе выступают финансы, предметом — финансовая грамотность.
Выдвигаем гипотезу: мы предполагаем, что разработанный нами урок позволит детям не только разобраться в теоретических аспектах денег, но и развить первичные навыки финансовой грамотности.
В своём исследовании использовали следующий ряд методов и методик: изучение тематической литературы, анализ, синтез, сравнение данных, описание, фотографирование и визуализация, обобщение и подведение итогов.
Практическую значимость нашей работы видим в исследовании мало изученной темы и последующем донесении полученных сведений в лёгкой форме широкому кругу лиц, в частности ученикам, изучающим «Основы финансовой грамотности». Считаем, что наша работа может быть использована для расширения кругозора любого человека! В рамках школьного образования можно использовать на факультативах и уроках, ведь это поможет осознать в полной мере, что представляют собой деньги, а также приобрести полезные навыки для ежедневного использования, закладывая прочный фундамент финансовой грамотности во взрослом возрасте.
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Смотреть похожие работы
Проектная работа «Финансовая подушка безопасности — накопи на свою мечту»
Исследовательский проект «Финансовая грамотность»
Проект «Финансовая грамотность»
Презентация к исследовательской работе «Использование формул финансовой математики для расчета платежей по погашению кредитов»
Исследовательская работа «Как сэкономить электричество»
Исследовательский проект «Как научиться правильно расходовать карманные деньги, чтобы накопить на мечту?»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий