Главная Работы на конкурс Предметное образование Искусство и культурология
Исследование «Реалистичная живопись как способ воспитания патриотизма на примере творчества И.В. Рыбаковой»
Автор: Малинина Александра Алексеевна
Место работы/учебы (аффилиация): Лицей МПГУ, г. Москва, 9 класс
Научный руководитель: Николаева Юлия Алексеевна
В данном исследовании мы рассмотрим реалистичную живопись, поскольку считаем, что именно реализм способен максимально вдохновить, задеть те чувства, которые можно назвать чувством Родины, следовательно, с помощью популяризации этого стиля можно увеличить патриотизм. Всеволод Михайлович Гаршин, писатель и друг художников, однажды сказал: «Первое, что думает каждый прочитавший или увидевший высокое создание искусства: как это похоже, как это верно, как это знакомо, и тем не менее я в первый раз увидел это, сознал это!»
Одним из ярчайших представителей современных живописцев, которые в своих произведениях признаются в любви к Родине, популяризируют патриотизм через свои работы, является Заслуженный художник Российской Федерации Рыбакова Ирина Владимировна, уроженка тверской земли, патриот своей страны. Ее творчество пронизано любовью к родной русской земле, природе средней полосы, простым деревенским жителям-труженикам в противовес урбанизации и современной культуре. Художник приглашает зрителя окунуться в свое детство, проведенное у бабушки, с помощью простых мотивов, но заключающих в себе красоту и ценность каждого момента. Приведенная выше цитата Гаршина очень точно описывает то, что обычно говорят зрители полотен Ирины Владимировны. Нередко ей приходится слышать: «Да это же я на этой картине! Это дом моей бабушки! Это именно я та самая девочка!» Мы считаем, что изучение живописи, воспевающей красоты России, ее глубинки, ее народа может способствовать желанию изучать свой родной край, свою малую родину, свой народ, поднимет русский дух.
Цель данного исследования – рассмотрение реалистичной живописи на примере творчества И.В. Рыбаковой как способа влияния на чувства патриотизма.
Объект нашего исследования – реалистичная живопись.
Предмет исследования – влияние на чувства патриотизма через реалистичную живопись.
Гипотеза исследования заключается в том, что на воспитание и развитие чувств патриотизма можно повлиять с помощью реалистичной живописи в современном обществе, в особенности на человека влияет деревенская живопись, поскольку откликается большинству зрителей картин.
Задачи:
- Изучить разные способы популяризации патриотизма в России: уроки в дошкольных образовательных учреждений и кадетских училищах, молодежные организации, а также, как разные виды искусства, которые в этом задействованы. Объяснить, почему именно живопись может быть больше понята и полезна в воспитании молодежи и не только.
- Исследовать зарождение реалистичной живописи в России, какие причины этому способствовали. Уделить особое внимание Передвижникам, поскольку И.В. Рыбакова отдает предпочтение этому движению и даже признается, что присоединилась бы к этому товариществу и даже скорее всего оказалась бы в числе бунтовщиков Академии художеств в Петербурге.
- Подробно изучить биографию И.В. Рыбаковой, ее становлению как мастера реалистичной живописи. Узнать, какие учителя повлияли на этого художника, какое значение «Академическая дача художников» им. И.Е. Репина имеет в ее развитии.
- Изучить сюжеты и технические особенности картин Ирины Владимировны выяснить, какие чувства и эмоции они могут вызывать. Узнать, как ее творчество способствуют ностальгии по родным местам, по России, а значит, и патриотизму.
- Изучить, какими способами сегодня можно популяризировать живопись на примере Рыбаковой.
- Провести опрос среди разных возрастных групп, чтобы выяснить их отношение к патриотизму, искусству как способу его воспитания, а также какие эмоции и чувства у них вызывает реалистичная живопись, в особенности деревенские сюжеты картин данного художника.
Для исследования мы использовали книжные и журнальные источники о живописи, источники в сети Интернет (новостные выпуски и ролики об исследуемом живописце, исследования и опросы на заданную тему), побывали на пленэре, проводимом Ириной Владимировной на Академической даче в Вышнем Волочке, где провели с ней свое интервью, смогли сами увидеть, как она создает свои работы. Мы узнали, как воспитывают любовь к Родине в одном из детских садов в Санкт-Петербурге, поговорив с воспитателем, а также поговорили об этом с преподавателем ИЗО в Петрозаводском кадетском училище и с одним из учеников кадетского класса в г. Москве. Также мы провели опрос среди молодежи и более старшего поколения для того, чтобы выяснить, считают ли они себя патриотом, узнали их мнение о том, нужно ли увеличивать патриотизм в России, подходит ли для этого искусство, в частности реалистичная живопись, какие эмоции и чувства вызывают у респондентов картины И.В. Рыбаковой.
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Смотреть похожие работы
Исследовательская работа «Настенная жизнь Санкт-Петербурга»
Проектная работа «Робот-санитар: инженерный проект по автоматизации уборки»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Научно-исследовательский проект «Компьютерное зрение CV»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Исследовательская работа «Геометрия в комплексных числах: эффективные решения геометрических задач»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Исследовательская работа «Определение значимости школьного историко-краеведческого музея в образовательном пространстве МОУ «Разуменская СОШ №1 Белгородской области имени Героя Российской Федерации Осипова Алексея Сергеевича»
Статья «Эпоха памяти — интерактивная мультисенсорная инсталляция как прототип эмпатичной архитектуры будущего»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий