Главная Работы на конкурс Предметное образование Общественно-научные дисциплины
Презентация к исследовательской работе «Анахронизмы исторического фильма «Агония»
Автор: Шептицкая Ольга Викторовна
Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ "СШ № 36 им. А.М. Городнянского", г. Смоленск, Смоленская область, 10 класс
Научный руководитель: Шевелькова Ирина Юрьевна
Обоснование выбора темы: В 1981 году зарубежными кинокомпаниями был показан художественный исторический фильм «Агония», посвящённый Григорию Ефимовичу Распутину. Российские зрители увидели картину только в 1985 году. После просмотра вышеуказанного художественного произведения мне захотелось ознакомиться с его оценками в среде профессиональных историков. Однако, я обратила внимание на то, что историки обошли своим вниманием данную киноленту. И мне захотелось выяснить, насколько художественные замыслы сериала соответствуют исторической действительности.
Актуальность темы: привлечение внимания общественности к повышению ответственности отечественной кинематографии за соответствие фактов, представляемых в кинолентах, историческим реалиям определённой эпохи.
Проблема: соответствие исторического фильма «Агония» исторической действительности.
Гипотеза: исторический фильм «Агония» содержит неточности в описании исторических персонажей, исторических событий, быта эпохи начала 20 века.
Объект исследования: исторический фильм «Агония».
Предмет исследования: исторические неточности фильма «Агония».
Цель: исследование анахронизмов (исторических неточностей) художественного фильма «Агония».
Задачи:
- Изучить отзывы историков о художественном фильме «Агония».
- Выделить группы анахронизмов фильма «Агония».
- Составить доказательную базу анахронизмов, встречающихся в фильме.
- Представить результаты работы в форме видеоролика.
- Сделать выводы о соответствии художественного произведения «Агония»
исторической действительности.
Проектный продукт об исторических неточностях художественного фильма «Агония» может быть использован для демонстрации на уроках истории, внеклассных мероприятиях различного уровня, конференциях, интернет – проектах.
Методы исследования: методы эмпирического уровня: — просмотр художественного фильма «Агония»; — монтирование видеоролика. методы теоретического уровня: — изучение и анализ источников; — обобщение информации; — формулирование выводов.
Результаты и выводы:
- Художественный фильм «Агония» содержит следующие анахронизмы: исторические неточности в изображении исторических деятелей, исторических событий, предметов быта описываемой эпохи.
- Составлена доказательная база, подтверждающая тот факт, что художественные замыслы авторов киноленты подкреплены историческими реалиями.
- Представляется всё же необходимым заметить, что творческим группам современных кинематографистов, снимающим исторические киноленты есть чему поучиться у мастеров прошлого века, в первую очередь ответственному отношению к трактовке образов исторических деятелей и событий.
Смотреть похожие работы
Проект «История духовной культуры Томска: Алексеевский монастырь Богородице»
Презентация к исследовательской работе «История школьной формы в России»
Исследовательская работа «Изучение жизненного пути прадедушки — участника Великой Отечественной войны»
Исследовательский проект «Игрушки детей блокадного Ленинграда»
Исследовательская работа «Русские фамилии: особенности происхождения»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Проектная работа «Смоленск и Беларусь: переплетение судеб»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий