Главная Работы на конкурс Предметное образование Общественно-научные дисциплины
Проект «Исследование психического состояния по методу Г. Айзенка среди школьников 8-11 классов и студентов г. Бишкека»
Автор: Тюмин Александр, Рязанцев Богдан, Курамаева Хадижа
Место работы/учебы (аффилиация): Кыргызско-Российский Славянский университет имени Б.Н. Ельцина, г. Бишкек, студенты
Научный руководитель: Орозбекова Бубусайра Толобаевна
Актуальность исследования обусловлена тем, что XXI век полон потрясений, которые уже отразились или отразятся на психическом здоровье подростков. Процесс персонализации завершается к 18-20 годам и обуславливает структуру и особенности социального взаимодействия между людьми.
Исследование проводилось методом анкетирования по методике Г. Айзенка. Мы будем рассматривать применение современны технологий анкетирования, на примере анализа темперамента среди школьников и студентов города Бишкек. Анализируемую группу в дальнейшем именуемую как выборку составили школьники с 8 по 11 классы, а также студенты с 1-2 курсы, всего 2358 человек. Проведение такого масштабного анкетирования требовала решения ряда первоочередных задач:
- Создание единой, универсальной формы анкет, одинаково удобных как для анкетируемых, так и для самих исследователей.
- Возможность распространения данных тестов используя современные методы общения.
- Анализ полученных данных.
Цель исследования: исследование темперамента среди школьников и студентов и выявление наиболее чаще встречающихся групп.
Задачи исследования:
- Изучение теоретического материала.
- Определение темперамента среди школьников и студентов, выявление различий между школами по превалирующему типу темперамента.
- Анализ свойств темперамента, полученных данных и сравнение их между школьниками 8-9, 10-11 и студентами 1-2 курсов.
- Оценка эффективность применяемой платформы Google Test для проведения массового анкетирования.
- Составление практических рекомендаций.
Выборку составили школьники 8-11 классов школ города Бишкека, а именно: ЭЭЛ№65, ШГ№24, УВК шг№12. А также студенты 1-2 курсов факультетов КРСУ города Бишкека, а именно: медицинский факультет, гуманитарный факультет, юридический факультет, факультет международных отношений, естественно-технический факультет, факультет архитектуры, дизайна и строительства, факультет международных отношений, экономический факультет. Всего в анкетировании приняло участие 1701 школьник и 657 г. Бишкека.
Объект исследования – темперамент, его характеристики.
Практическая значимость: результаты исследования отсылаются обратно с подведенными итогами для внесения изменения в педагогическую работу со школьниками и студентами.
Гипотеза исследования: мы предполагаем что именно в подростковом возрасте происходит окончательное формирование темперамента, что учебный процесс играет важную роль в формировании темперамента, а также, мы предполагаем что от темперамент зависит и здоровье подростка и его предрасположенность к вредным привычкам.
В результате сравнения 8-9 и 10-11 классов было выявлено, что в обеих группах превалируют холерики (≈27%), но с тем отличием, что среди 8-9 классов среди смешанного темперамента преобладает холерический тип. Что может быть связано с возрастными особенностями и малым жизненным опытом средних школьников. Тем не менее, при дополнительном сравнении 8,10 и 9,11 классов, как выпускных и предвыпускных групп отмечается, что среди 8 и 10 классов превалирует сангвинический тип темперамента (54,1% анкетированных), а среди выпускных 9 и 11 классах – холерический(23,4%) и меланхолический(21,2%) и меланхолико-холерический (5%). В результате сравнения 1 и 2 курсов было выявлено, что в обеих группах превалируют холерики (≈29%), но с тем отличием, что 1 курса среди смешанного темперамента преобладает холерический тип. Что может быть связано с возрастными особенностями и малым жизненным опытом студентов. Тем не менее, при дополнительном сравнении 1 и 2 курсов, отмечается, что среди как 1так и 2 курсов превалирует холерический тип темперамента (29% анкетированных) и меланхолический тип темперамента (25,7%).
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Один комментарий на ««Проект «Исследование психического состояния по методу Г. Айзенка среди школьников 8-11 классов и студентов г. Бишкека»»»
-
Проект «Исследование психического состояния по методу Г. Айзенка среди школьников 8-11 классов и студентов г. Бишкека» представляет собой значимый шаг в изучении психологических особенностей подростков и молодежи в современной Кыргызской Республике. В условиях быстро меняющегося мира и социальных вызовов, стоящих перед молодым поколением, понимание их психического состояния играет ключевую роль в разработке эффективных стратегий поддержки и воспитания.
Вопрос:
Какие ключевые результаты исследования по методу Г. Айзенка среди школьников 8-11 классов и студентов г. Бишкека могут помочь в разработке и внедрении эффективных программ поддержки психического здоровья среди молодежи, учитывая современные вызовы и потребности образовательной системы?
Смотреть похожие работы
Творческий проект «Особенности работы учителем начальных классов»
Проектная работа «Исследование субъективного благополучия и жизнестойкости у подростков переживших военные действия»
Исследовательская работа «Принцип «маленькой победы» как инструмент формирования экологически ответственного поведения»
Исследовательский проект «Влияние рекламы на подростков»
Исследовательская работа «Факторы риска и профилактика синдрома эмоционального выгорания в IT-среде»
Исследовательская работа «Влияние искусственного интеллекта на учебную мотивацию подростков (на примере учащихся 7–11 классов общеобразовательных школ г. Твери)»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий