Главная Работы на конкурс Предметное образование Естественно-научные дисциплины
Проект «Разработка внеурочного мероприятия «Правда и мифы в химии»
Автор: Мирошниченко Анна Сергеевна
Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ "СОШ № 6", г. Нефтеюганск, Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра, 11 класс
Научный руководитель: Тарасюк Надежда Владимировна
В работе рассматривается, какие мифы в области химии существуют и насколько они распространены, а также ищу эффективные способы борьбы с недостоверной информацией по химии среди школьников. Современные источники информации могут, с одной стороны, давать глубокое и верное представление о науке и её достижениях. С другой стороны, они же часто предоставляют нам очень сильно искаженную и неправдоподобную информацию. Химия в данном вопросе не является исключением. Когда мы слышим слово «химия», зачастую первая ассоциация, которая приходит в голову, как правило, связана с опасностью для здоровья. Например, многие считают, что упаковка из пластика менее безопасна, чем из стекла, потому что пластик может вступать в реакцию с продуктами, и так далее. Все предубеждения, касающиеся химии, которая окружает нас в обычной повседневной жизни, возникают из-за непонимания того, из чего и как сделаны вещи вокруг нас, и какими свойствами обладают материалы, из которых эти вещи изготовлены. Именно поэтому ознакомление учащихся с достоверной информацией является актуальным вопросом, ведь знание, казалось бы, простых фактов может спасти ваше здоровье, а возможно, и вашу жизнь. В ходе данной работы я рассматриваю и пробую разоблачить, опираясь на научную точку зрения, одни из самых распространенных мифов химии, с помощью проведения внеурочного мероприятия.
Гипотеза: внеурочное мероприятие повышает уровень осведомленности учащихся и способствует устранению заблуждений про мифы в химии у школьников.
Цель работы: выявить наиболее распространенные мифы о химии и подготовить мероприятие для учащихся 9 классов по развеиванию этих мифов.
Задачи:
- провести обзор информации в интернете о выбранных вопросах химии в быту и соотнести данные с научной трактовкой химических явлений;
- составить вопросы анкеты и провести анкетирование среди обучающихся 9 классов нашей школы до и после игры;
- разработать сценарий внеурочного мероприятия и провести игру-викторину на базе платформы MyQuiz;
- обработать результаты анкетирования и определить, повысился ли уровень осведомленности учащихся о мифах в химии после проведения мероприятия.
Объект исследования: недостоверная информация о химии в нашей жизни.
Предмет исследования: осведомленность учащихся о достоверности информации о химии и ее достижениях.
Методы исследования: анкетирование, анализ, работа с научными источниками, изучение и обобщение.
Новизна: систематизация и визуализация информации о мифах, связанных с химическими веществами, с учетом знаний о химии школьников нашей школы.
Практическая значимость работы: разработанное внеурочное мероприятие можно использовать на уроках химии и внеурочных занятиях для повышения общей естественно-научной грамотности школьников и мотивации их на самостоятельный, более тщательный анализ информации, получаемой из сети интернет.
Смотреть похожие работы
Сценарий внеклассного мероприятия «День Космонавтики»
Сценарий литературно-музыкальной композиции «А песня тоже воевала»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Внеклассное мероприятие «Мир профессий»
Сценарий внеклассного мероприятия «Отечества верные сыны»
Сценарий литературно-музыкальной композиции «Россия — это я! Россия — это ты! Россия — это мы!»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Методическая разработка «Кураторский час «Культурные ценности России»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Добавить комментарий