Главная Работы на конкурс Предметное образование Естественно-научные дисциплины
Проект «Разработка внеурочного мероприятия «Правда и мифы в химии»
Автор: Мирошниченко Анна Сергеевна
Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ "СОШ № 6", г. Нефтеюганск, Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра, 11 класс
Научный руководитель: Тарасюк Надежда Владимировна
В работе рассматривается, какие мифы в области химии существуют и насколько они распространены, а также ищу эффективные способы борьбы с недостоверной информацией по химии среди школьников. Современные источники информации могут, с одной стороны, давать глубокое и верное представление о науке и её достижениях. С другой стороны, они же часто предоставляют нам очень сильно искаженную и неправдоподобную информацию. Химия в данном вопросе не является исключением. Когда мы слышим слово «химия», зачастую первая ассоциация, которая приходит в голову, как правило, связана с опасностью для здоровья. Например, многие считают, что упаковка из пластика менее безопасна, чем из стекла, потому что пластик может вступать в реакцию с продуктами, и так далее. Все предубеждения, касающиеся химии, которая окружает нас в обычной повседневной жизни, возникают из-за непонимания того, из чего и как сделаны вещи вокруг нас, и какими свойствами обладают материалы, из которых эти вещи изготовлены. Именно поэтому ознакомление учащихся с достоверной информацией является актуальным вопросом, ведь знание, казалось бы, простых фактов может спасти ваше здоровье, а возможно, и вашу жизнь. В ходе данной работы я рассматриваю и пробую разоблачить, опираясь на научную точку зрения, одни из самых распространенных мифов химии, с помощью проведения внеурочного мероприятия.
Гипотеза: внеурочное мероприятие повышает уровень осведомленности учащихся и способствует устранению заблуждений про мифы в химии у школьников.
Цель работы: выявить наиболее распространенные мифы о химии и подготовить мероприятие для учащихся 9 классов по развеиванию этих мифов.
Задачи:
- провести обзор информации в интернете о выбранных вопросах химии в быту и соотнести данные с научной трактовкой химических явлений;
- составить вопросы анкеты и провести анкетирование среди обучающихся 9 классов нашей школы до и после игры;
- разработать сценарий внеурочного мероприятия и провести игру-викторину на базе платформы MyQuiz;
- обработать результаты анкетирования и определить, повысился ли уровень осведомленности учащихся о мифах в химии после проведения мероприятия.
Объект исследования: недостоверная информация о химии в нашей жизни.
Предмет исследования: осведомленность учащихся о достоверности информации о химии и ее достижениях.
Методы исследования: анкетирование, анализ, работа с научными источниками, изучение и обобщение.
Новизна: систематизация и визуализация информации о мифах, связанных с химическими веществами, с учетом знаний о химии школьников нашей школы.
Практическая значимость работы: разработанное внеурочное мероприятие можно использовать на уроках химии и внеурочных занятиях для повышения общей естественно-научной грамотности школьников и мотивации их на самостоятельный, более тщательный анализ информации, получаемой из сети интернет.
Смотреть похожие работы
Внеурочное мероприятие «Все профессии нужны — все профессии важны»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Методическая разработка «Интеллектуальная игра для всей семьи «Знает папа, знает мама, значит, буду знать и Я»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Детско-родительский проект в младшей группе «Читаем Вместе. Писатели нашей малой Родины. Евгений Пермяк»
Внеклассное мероприятие по физике для обучающихся 10 класса
Методическая разработка воспитательного мероприятия «Милый сердцу край родной»
Сценарий внеклассного мероприятия «День Космонавтики»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий