Информационный проект «Вклад ленинградской Мадонны в прорыв и снятие блокады Ленинграда»

В нашей стране было и есть немало поэтов и писателей, посвятивших свое творчество теме Великой Отечественной войны в целом и блокадного Ленинграда, в частности. Но, к сожалению, в рамках школьной программы изучают далеко не всех. В том числе, за рамками учебной программы в основной и средней школе осталось творческое наследие Ольги Берггольц.

Актуальность темы позволила определить проблему — современные дети и подростки имеют разрозненные знания о блокаде Ленинграда, а большинство — не имеют представления о жизненном пути Ольги Федоровны Берггольц и ее вкладе в историю прорыва и снятия блокады.

Цель: создать информационный буклет, рассказывающий о жизни и творчестве Ольги Федоровны Берггольц и ее вкладе в историю прорыва и снятия блокады с использованием ссылок на интернет-ресурсы в виде QR кодов, не имеющих ограничений на количество сканирований и время использования.

Методы. Для достижения поставленной цели применены, кроме универсальных методов, которые могут применяться в любой науке (анализ, синтез, обобщение, сравнение, метод гипотез и аналогий, дедукция и индукция), еще и эмпирические методы (например, беседы с сотрудниками МУ «Центральная библиотека МОГО «Ухта»), а также специальные методы исследования:

• идеографический (нарративный) — например, когда изучала исторические события и личности сквозь призму той эпохи, в которую они жили;
• историко-генетический — например, когда исследовала, как менялось отношение к Ольге Берггольц в обществе;
• историко-системный — например, когда вникала в суть системы организации жизни общества в блокадном Ленинграде;
• хронологический — например, с его помощью я рассматривала исторические события сквозь призму временных изменений, поэтапно.

В процессе работы над заявленной темой:

1. Систематизирована информация из различных источников, посвященных блокаде Ленинграда.
2. Изучены жизнь и творчество ленинградской Мадонны Ольги Федоровны Берггольц.
3. Определено, почему поэзию Ольги Берггольц можно считать боевым оружием блокадного Ленинграда.
4. Сформулированы выводы и оформлены результаты информационного поиска.
5. Создан информационный буклет по теме проекта, рассказывающий о жизни и творчестве Ольги Федоровны Берггольц и ее вкладе в историю прорыва и снятия блокады с использованием ссылок на интернет-ресурсы в виде QR-кодов.

Возможность практического применения проекта и его ценность для научно-практического использования определяются тем, что возможно не только распространение теоретических результатов данной работы, но и применение конечного продукта на уроках истории, обществознания, во время внеурочных мероприятий, в процессе самообразования учащихся с целью содействия сохранения исторической памяти, развития интереса и уважения к истории России, укрепления связи поколений.

В процессе работы я пришла к выводу, что источником героизма Ольги Берггольц является не только ее сопричастность жителям блокадного Ленинграда, но и чувство ответственности за жителей города на Неве. Став мужественным певцом осажденного Ленинграда, эта молодая женщина превратила поэзию в боевое оружие. Слушатели радио воспринимали ее слова как свои, только многократно усиленные. И есть высшая справедливость в том, что именно Ольга Берггольц нашла те проникновенные строки, которые переживут ее в веках. Эти шесть слов знает каждый уважающий себя человек: «Никто не забыт, ничто не забыто»…